ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بتخصص الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات إدارة الذات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possessing Self-Management Skills by Graduate Students in Educational Administration at Jordanian Universities
المؤلف الرئيسي: عليوات، وليد محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 103
رقم MD: 1095097
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

539

حفظ في:
LEADER 03787nam a22003377a 4500
001 1523859
041 |a ara 
100 |9 589284  |a عليوات، وليد محمد أحمد  |e مؤلف 
245 |a درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بتخصص الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات إدارة الذات 
246 |a The Degree of Possessing Self-Management Skills by Graduate Students in Educational Administration at Jordanian Universities 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 103 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0929 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بتخصص الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات إدارة الذات وأثر متغيرات (الجنس، والخبرة، ومستوى البرنامج، والجامعة) في ذلك واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة، تكونت من (47) فقرة موزعة على أربع مجالات هي: (إدارة الجانب السلوكي، إدارة الجانب المهني، إدارة الوقت، الثقة بالنفس). وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (261) طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بتخصص الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات إدارة الذات جاءت بدرجة مرتفعة في جميع المجالات، وجاء مجال إدارة الجانب السلوكي بالرتبة الأولى ثم مجال إدارة الوقت بالرتبة الثانية، ثم مجال الثقة بالنفس بالرتبة الثالثة، ثم مجال إدارة الجانب المهني في الرتبة الأخيرة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات الجنس، والخبرة ومستوى البرنامج، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغير الجامعة لصالح الجامعات الخاصة، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة عقد ورش عمل وتدريب لطلبة الإدارة التربوية على مواقف إدارية مختلفة لزيادة التعرف إلى مجالات تطوير الذات. 
653 |a إدارة الذات  |a طلبة الدراسات العليا  |a المؤسسات الجامعية  |a الأردن 
700 |a الحراحشة، محمد عبود موسى  |g Al-Harahsheh, Mohammad Aboud  |e مشرف  |9 94873 
856 |u 9802-005-013-0929-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0929-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0929-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0929-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0929-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0929-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0929-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0929-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0929-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0929-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0929-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1095097  |d 1095097