ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤسسات التنشئة الإجتماعية بين...>الوصف

مؤسسات التنشئة الإجتماعية بين الأساليب والعوائق: العائلة والمدرسة

العنوان بلغة أخرى: Social Upbringing Institutions between Methods and Obstacles: Family and School
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: هرندي، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Harandi, Karima
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 103 - 116
DOI: 10.37140/1701-009-002-007
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 1095601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الإجتماع | التنشئة الإجتماعية | مؤسسات التنشئة الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنشئة إجتماعية | فاعلين إجتماعيين | مؤسسات التنشئة الإجتماعية | المدرسة | Socialization | Social Workers | Social Upbringing Institutions | School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: لقد اكتسب البحث في موضوع التنشئة الاجتماعية والقضايا المتعلقة به قدر كبير من الاهتمام والعناية مؤخرا، لاسيما في سياق الحديث عن مؤسسات التنشئة الاجتماعية والدور الفعال الذي تقوم به في ظل مجموعة الأساليب المتبعة لتحقيق الهدف الرئيسي من عملية التنشئة الاجتماعية والمتمثل في المحافظة على استقراريه المجتمع، من خلال التدجين الجيد للفاعلين اجتماعيين، من دون إهمال ما يعتري هذه المؤسسات من عوائق، قد تحول دون الأداء الأمثل لها كونها ليست مجرد مؤسسات على الهامش بل تؤثر وتتأثر في ظل دينامية العملية الاجتماعية المهمة التي تقوم بها بذاتية المجتمع. وعليه ونظرا لتعدد المؤسسات الاجتماعية فسنحاول بهذه المداخلة التركيز على مؤسسة المدرسة كمؤسسة تنشئوية مهمة ومختلف الأساليب المتبعة في عملية التنشئة الاجتماعية وأهم العوائق التي تواجهها: ما المقصود بعملية التنشئة الاجتماعية؟ ما هي مختلف الأساليب التي تستخدمها مؤسسات التنشئة الاجتماعية؟ أين تكمن فعالية المدرسة كمؤسسة تنشئوية، وما هي أهم العوائق التي تتعرض لها بالميدان؟

The research on social upbringing and related issues has recently gained considerable attention and attention, especially in the context of the discussion of social institutions and the effective role they play in the set of methods used to achieve the main goal of social upbringing, which is the maintenance of the stability of society, through the good integration of social actors, without neglecting the obstacles that impede the optimal performance of these institutions, as they are not just institutions that affect the margins, but rather affect the margins In the dynamic of the important social process that you do with your own self-society. Therefore, given the multiplicity of social institutions, we will try with this intervention to focus on the institution of the school as an important educational institution and the various methods used in the social upbringing process, and the most important obstacles it faces: What’s a socialization? What are the different methods used by social institutions? What are the main obstacles facing the school?
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.