ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنظيم الانفعالي والازدهار ال...>الوصف

التنظيم الانفعالي والازدهار النفسي كمتغيرات وسطية بين اليقظة العقلية والرضا عن الحياة لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Emtional Regulation and Psychological Flourishing Between Mindfulness and Life Satisfaction in Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، داليا محمد همام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 394 - 504
DOI: 10.21608/DFTT.2020.138392
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1095903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التنظيم الإنفعالي | الإزدهار النفسي | اليقظة العقلية | معلمات رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | التنظيم الإنفعالي | الإزدهار النفسي | الرضا عن الحياة | Mindfulness | Emtional Regulation | Life Satisfaction | Psychological Flourishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

625

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن الاختلاف بين التأثير المباشر وغير المباشر لليقظة العقلية في الرضا عن الحياة عن التنظيم الانفعالي والازدهار النفسي كمتغيرات وسيطة، واستكشاف العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، وتكونت عينة البحث الاستطلاعية (١٥) معلمة لتقنيين أدوات البحث، في حين بلغ عدد أفراد عينة البحث الأساسية (٥٠) معلمة، بعد استبعاد حالات عدم الجدية في الأداء على أدوات البحث المتمثلة في مقاييس اليقظة العقلية والتنظيم الانفعالي، والرضا عن الحياة، والازدهار النفسي. أسفرت نتائج البحث عن وجود تأثير مباشر لليقظة العقلية (عن التنظيم الانفعالي والازدهار النفسي كمتغيرات وسيطة) على الرضا عن الحياة لدي عينة البحث المستهدفة، وإن كلا من القدرة على التنظيم الانفعالي والازدهار متغيرات لها دور بشكل جزئي في العلاقة بين اليقظة العقلية والرضا عن الحياة، وتم تفسير النتائج في ضوء الأدبيات النظرية لمتغيرات البحث، والدراسات ذات الصلة.

The aim of this research is to uncover the difference between the direct and indirect effect of Mindfulness in life satisfaction with emotional organization and psychological flourishing as intermediate variables, and explore the correlation between these variables, and the exploratory study sample consisted of (15) teachers for research tools technicians, while the number of individuals Basic research (50) female teacher, after excluding cases of lack of seriousness in the performance of research tools such as measures of Mindfulness and emotional organization, and life Satisfaction, and psychological flourishing. The results of the research resulted in a direct effect of Mindfulness (on emotional organization and psychological flourishing as intermediate variables) on life Satisfaction in the target research sample, and that both the ability to emotional organization and prosperity have variables that have a partial role in the relationship between Mindfulness and life satisfaction, and Interpretation of results in the light of the theoretical literature of research variables, and relevant studies..
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.