ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Academic Effects of VAK Le...>الوصف

The Academic Effects of VAK Learning Styles on EFL "English as a Foreign Language" Students to Learn English Vocabulary

العنوان بلغة أخرى: التأثيرات الأكاديمية لأساليب VAK التعليمية على طلاب اللغة الإنكليزية "EFL" لتعلم مفردات اللغة الإنكليزية
کاریگەریيه ئه كاديمىيه كانى شێوازەکانی فێربوونی فاك له سه ر قوثابیانی زمانی ئینگلیزی وەک زمانی بيانى بۆ فیربوونى وشەکان زمانی ئینگلیزی
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: كوثر، بروين شوكت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kawther, Parween Shawkat
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 276 - 287
DOI: 10.21271/zjhs.24.3.17
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1095965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة اللغة الإنجليزية | التقنيات التعليمية | المفردات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التعلم | أساليب VAK التعليمية | أساليب تعلم مفردات اللغة | Learning Styles | VAK Learning Styles | Learning Vocabulary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتمثل الأهداف الرئيسية للدراسة في استكشاف كيفية تأثير المستويات اللغوية المختلفة للطلاب ومواقفهم التعليمية على عملية تعلم اللغة الإنجليزية ومن ثم على أساليب تعلمهم مفردات اللغة الجديدة من خلال ممارسة أساليب التعلم المرئية، السمعية أو الحركية كما وتهدف الدراسة أيضا إلى اكتشاف فيما إذا كانت الطريقة المفضلة لتعلم المفردات الجديدة تؤثر إيجابا على عملية اكتساب مفردات لغوية جديدة. ويهدف الباحث أيضا إلى إيجاد مدى الاختلاف بين الطلاب الذكور والإناث في اختيار الطريقة الأمثل للتعلم. كما يهدف الباحث إلى إيجاد العلاقة بين تدريس اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية وطريقة التعلم المفضلة من أجل الوصول إلى تحديد التقنيات التعليمية التي تدعم عملية تعلم وتدريس اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. تحاول الدراسة تحديدا الإجابة على الأسئلة التالية: 1- ما هي طريقة التعلم المفضلة للمفردة اللغوية الإنكليزية، هل هي بصرية، مرئية أم حركية (VAK)؟ 2- هل المتعلمون على دراية بهذه الطرق التعليمية المختلفة؟ 3- هل لدى التدريسين القدرة على إيجاد الترابط بين الطريقة المتبعة لتدريس اللغة الإنكليزية مع أساليب التعلم المفضلة لدى الطلاب؟ 4- هل الخلقية الثقافية، العمر أو نوعية الجنس تؤثر على اختيار الطلاب للطريقة المفضلة لتعلم اللغة الإنكليزية؟ يحاول الباحث في هذه الدراسة وضع عدة فرضيات تتكون في هذه المواقف التعليمية منها بأن الفروق الفردية بين الذكور والإناث تؤثر على اختيار الطالب لطريقة التعلم المفضلة لديه. بالإضافة إلى أن الخلفية الثقافية الكردية للطالب والطريقة المتبعة في عملية التدريس لهما دور كبير في تحديد طريقة التعلم بشكل عام وتعلم المفردة اللغوية الإنكليزية بشكل خاص.

The main purposes of the study are to investigate about how the linguistic levels of the students and their attitudes towards English language learning process influence their vocabulary learning styles through the practice of visual, auditory or kinesthetic (VAK) learning styles and to find out if the preferred VAK learning styles affect the students‘ abilities to increase the amount of the new vocabulary. Also the researcher aims to find out if the gender affects the selection of the VAK learning styles for learning vocabulary and exploring the correlation between EFL instruction and the preferred vocabulary learning styles so as to come up with teaching techniques that can support the quality of teaching and learning English as a foreign language. In particular the study tries to answer the following questions: 1) What is the most common learning style of visual, auditory or kinesthetic (VAK)? 2) Do the students have awareness about these learning styles which are visual, auditory or kinesthetic? 3) Do the teachers take into their considerations their students‘ learning styles when they decide the best teaching method that they should apply in the classroom? 4) Do the cultural background, age, and gender factors affect VAK learning styles preferences by EL students? The researcher tries to explore certain hypotheses which are formulated in this situation such as that male and female students of English department have different preferred learning styles since they have great individual differences among them. In addition, their Kurdish cultural background and the teaching methods may have important roles in their learning styles preference selection particularly in learning English language vocabulary.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.