L’expression Orale Chez les Apprenants de FLE en Algérie
| العنوان بلغة أخرى: |
Oral Expression in FFL Learners in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | Labane, Mohamed El Bachir (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Taibi, Mounya (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 406 - 416 |
| DOI: |
10.35645/1711-006-003-029 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1095983 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Didactics of Oral Expression | Oral Expression | Pedagogic Process | Role-Play | Self-Assessment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02540nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1837194 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-006-003-029 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 589732 |a Labane, Mohamed El Bachir |e Author | ||
| 245 | |a L’expression Orale Chez les Apprenants de FLE en Algérie | ||
| 246 | |a Oral Expression in FFL Learners in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2020 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 406 - 416 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b In Algeria, express yourself orally as spontaneously and freely as possible turns out to be a Utopia for a FFL learner. Findings are perfectly clear in that regard, the learner still cannot acquire this skill. Hence, this article aims to propose a perspective on oral expression didactics matter; a pedagogic process involving role-plays and self-assessment grids. The purpose of this research is that a long-term work based on the diversity of communication situations and the involvement of the learner in his learning may prove to be a route to efficiency in teaching oral expression. | ||
| 520 | |d S’exprimer aussi spontanément et librement que possible, à l’oral, s’avère être une utopie pour un apprenant de FLE en Algérie. Les constats, en ce sens, sont on ne peut plus clairs, l’apprenant ne parvient toujours pas à acquérir cette compétence. D’où cet article, dont l’objet est de proposer une perspective en matière de didactique de l’oral. Un procédé pédagogique associant jeux de rôle et grilles d’auto-évaluation. Le propos de cette recherche est qu’un travail à long terme basé sur la diversité des situations de communication et l’implication de l’apprenant dans son apprentissage, peut s’avérer être une voie vers l’efficience dans l’enseignement de l’oral | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الفرنسية |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية |a التعبير الشفوي |a التقويم الذاتي | ||
| 692 | |b Didactics of Oral Expression |b Oral Expression |b Pedagogic Process |b Role-Play |b Self-Assessment | ||
| 700 | |9 589733 |a Taibi, Mounya |e Co-Author | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 029 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 003 |m مج6, ع3 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 006 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-006-003-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1095983 |d 1095983 | ||
عناصر مشابهة
-
Efficacité D’utilisation La Stratégie des Cartes Conceptuelles en Vue de Remédier Aux Fautes Grammaticales dans L’expression Écrite en FLE Chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Zidan, Mahmoud Saber Mohamed منشور: (2018) -
L’expression Orale: Pratiques et Difficultés en Classe de FLE
بواسطة: Naseer, Monia Ali منشور: (2018) -
Developpement de L'expression Orale Chez Les Futurs Enseignants Par la Perspective Actionnelle
بواسطة: Seyam, Wafaa Mohamed منشور: (2014) -
La Place de L’expression Orale dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Secondaire Algérien
بواسطة: Adel, Moustafa منشور: (2021) -
Effet d'un Programme Proposé Basé sur les Unités de Cort Et Les Cartes Mentales en Vue de Développer Quelques Compétences de L'expression Écrite Créative en FLE Chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Mohamed, Mohamed Ibrahim Abdelaziz منشور: (2018)
