تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > خصائص التقويم التربوي ودورها ف...>الوصف

خصائص التقويم التربوي ودورها في تفعيل العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Assessment's Feature and Role in Aducational Process
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: حسناوي، إيمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasnaoui, Imane
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 413 - 427
DOI: 10.35554/1697-012-004-023
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1096313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القياس والتقويم | التربية الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | المنظومة التربوية | خصائص التقويم | Assessment | Educational Syllabus | Assessment's Features
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتشكل العملية التعليمية من عدة ركائز متفاعلة تكون بنية التعليم، لتبرز طبيعتها الطامحة للتجديد، والتقدم عن طريق التفحص وإعادة النظر في المواقف التعليمية المعاشة. سعيا لتبيين مدي تحقيق أهدافها المسطرة منذ بدايتها حتى نهايتها، عن طريق ما يعرف بالتقويم؛ الذي يعد أحد العناصر الأساس في المنظومة التربوية.

The teaching learning process consists of many interrelated basics that form traching base and reveal its ambitious nature to development and improvement through checking and reconsidering on going educational situations. In order to clarify to what extent its designed objects since its beginning to the end are achieved through what is known as assessment. The latter is one of the basic concepts of our educational system.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.