ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توصيف الكفاية اللغوية لمهارة ا...>الوصف

توصيف الكفاية اللغوية لمهارة القراءة للناطقين بالعربية لغة ثانية: المستوى المتوسط نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Description of the Reading Competence for Arabic as a Second Language: The Intermediate Level as a Case Study
المؤلف الرئيسي: العواملة، براءة علي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برهومة، عيسى عودة موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 238
رقم MD: 1096396
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الكفاية اللغوية | المهارات القرائية | الناطقين بالعربية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى توصيف الكفاية اللغوية ومهارة القراءة، بهدف تصميم اختبار كفاية لغوية لمهارة القراءة في المستوى المتوسط، يقيس مهارات المتعلمين الناطقين باللغة العربية لغة ثانية، واستأنست المعايير التي قام عليها بالمعايير الدولية مثل الإطار الأوروبي، ومعايير المجلس الأمريكي. طبق هذا الاختبار على عينة من عدة مراكز في المملكة الأردنية الهاشمية، ومركز في تركيا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نتائج الدراسة، والمنهج شبه التجريبي لملاءمة أهداف الدراسة. توصلت الدراسة إلى أن التقدم في مستوى اللغة ليس مرتبطا دائما بطول مدة الدراسة أو قصرها ما لم يكن لدى الطالب دافعية تجاه تعلم اللغة الهدف، وأنه لا صلة بين طول النص وقصره وعدد كلماته في قدرة الاستيعاب القرائي لدى المتعلمين، لأن الكم لا يؤثر على الاستيعاب القرائي بمقدار ما قد يؤثر المحتوى، بما يتضمنه من مفردات وتعبيرات وتراكيب تناسب مستواه أو تفوقه. وأن طبيعة السؤال وطبيعة الاحتمالات ودلالاتها تؤثر في إجابات المتعلمين، والبيئة التي يتعلم فيها الطالب اللغة العربية تؤثر في أدائه.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.