ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توصيف الكفاية اللغوية لمهارة القراءة للناطقين بالعربية لغة ثانية: المستوى المتوسط نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Description of the Reading Competence for Arabic as a Second Language: The Intermediate Level as a Case Study
المؤلف الرئيسي: العواملة، براءة علي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برهومة، عيسى عودة موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 238
رقم MD: 1096396
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
LEADER 03302nam a22003137a 4500
001 1524103
041 |a ara 
100 |9 589979  |a العواملة، براءة علي حسين  |e مؤلف 
245 |a توصيف الكفاية اللغوية لمهارة القراءة للناطقين بالعربية لغة ثانية:  |b المستوى المتوسط نموذجا 
246 |a Description of the Reading Competence for Arabic as a Second Language:  |b The Intermediate Level as a Case Study 
260 |a الزرقاء  |c 2019 
300 |a 1 - 238 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0564 
520 |a سعت هذه الدراسة إلى توصيف الكفاية اللغوية ومهارة القراءة، بهدف تصميم اختبار كفاية لغوية لمهارة القراءة في المستوى المتوسط، يقيس مهارات المتعلمين الناطقين باللغة العربية لغة ثانية، واستأنست المعايير التي قام عليها بالمعايير الدولية مثل الإطار الأوروبي، ومعايير المجلس الأمريكي. طبق هذا الاختبار على عينة من عدة مراكز في المملكة الأردنية الهاشمية، ومركز في تركيا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نتائج الدراسة، والمنهج شبه التجريبي لملاءمة أهداف الدراسة. توصلت الدراسة إلى أن التقدم في مستوى اللغة ليس مرتبطا دائما بطول مدة الدراسة أو قصرها ما لم يكن لدى الطالب دافعية تجاه تعلم اللغة الهدف، وأنه لا صلة بين طول النص وقصره وعدد كلماته في قدرة الاستيعاب القرائي لدى المتعلمين، لأن الكم لا يؤثر على الاستيعاب القرائي بمقدار ما قد يؤثر المحتوى، بما يتضمنه من مفردات وتعبيرات وتراكيب تناسب مستواه أو تفوقه. وأن طبيعة السؤال وطبيعة الاحتمالات ودلالاتها تؤثر في إجابات المتعلمين، والبيئة التي يتعلم فيها الطالب اللغة العربية تؤثر في أدائه. 
653 |a الكفاية اللغوية  |a المهارات القرائية  |a الناطقين بالعربية 
700 |a برهومة، عيسى عودة موسى  |g Barhouma, Essa Odeh Mousa  |e مشرف  |9 356477 
856 |u 9802-006-015-0564-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-015-0564-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-015-0564-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-015-0564-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-015-0564-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0564-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0564-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-015-0564-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-015-0564-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1096396  |d 1096396