ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية الأصا...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية الأصابع الخمسة في تعلم سلسلة حركية على جهاز عارضة التوازن في الجمناستك الفني للنساء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Five-Finger Strategy on Learning Movement Chain on a Balance Beam in the Artistic Gymnastics of Women
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: داود، سوزان سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلمان، أياد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 260 - 272
DOI: 10.54031/2070-017-001-018
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1096756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | الأداء الحركي | الجمناستك الفني | الرياضة النسائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الحركي | الجمناستك | الاستراتيجية | التغذية الراجعة | عارضة التوازن | Motor Learning | Gymnastics | Strategy | Feedback | Balance Beam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الأصابع الخمسة في تعلم سلسلة حركية على جهاز عارضة التوازن لطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وقد تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين، وقد تمثلت عينة البحث بطالبات الصف الثاني في كلية التربية البدنية (10) طالبة من كل شعبة عن طريق القرعة لتمثل المجموعتين، ثم تم إجراء الاختبار القبلي، التجربة الرئيسة لمدة (8) أسابيع وبواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع، بعد جمع النتائج وتحليلها إحصائيا وتم التوصل إلى إن استراتيجية الأصابع الخمسة والأسلوب التقليدي قد حققا تطورا ملحوظا في تعلم السلسلة الحركية غير أن استراتيجية الأصابع الخمسة قد تفوقت على الأسلوب التقليدي في التأثير الإيجابي.

The aim of the research identify the effect of using the five- finger strategy in learning a movement chain on the balance beam apparatus for students of the third stage in the College of Physical Education and Sports Science, as well as to identify which groups (experimental and controlling) after which (10) students from each division were tested by lot to represent the two groups, then the pre-test was performed, then the main experiment was carried out for a period of (8) weeks by two educational units per week, , and a set of conclusions were reached, the most important of them: The five-finger strategy and the traditional method have made a noticeable development in the kinetic chain learning, but the five- finger strategy has outperformed the traditional method of positive influence.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.