| LEADER |
04924nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1524209 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 514382
|a الحروب، سماح عبدالكريم سليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاه الانتقائي في تنمية الذكاء الانفعالي والأبعاد النوعية للصداقة لدى الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program based on the Selective Trend in Developing Emotional Intelligence and Qualitative Dimensions of Friendship among the New Female Students Residing in Dormitory
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 248
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0429
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاه الانتقائي في تنمية الذكاء الانفعالي والأبعاد النوعية للصداقة لدى الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي في جامعة مؤتة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، بواقع (15) طالبة في كل مجموعة. وتم استخدام مقياسين، هما: مقياس الذكاء الانفعالي، ومقياس الأبعاد النوعية للصداقة، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وتم بناء برنامج تدريبي قائم على الاتجاه الانتقائي، وتكون البرنامج من (15) جلسة تدريبية، وتم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية. وبعد معالجة البيانات إحصائيا، كشفت نتائج الدراسة عن وجود مستوى متوسط في الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الانفعالي، والأبعاد الفرعية: (المهارات الشخصية، والمهارات الاجتماعية، والتكيف، وإدارة الضغوط، والمزاج الإيجابي العام). كما كشفت الدراسة عن وجود مستوى متوسط في الدرجة الكلية لمقياس الأبعاد النوعية للصداقة، والأبعاد الفرعية: (الدفء -التقارب، والتبادل الاعتمادي المتكافئ، وإدارة الاختلاف). وأشارت النتائج، أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) على القياس البعدي بين المجموعتين في الدرجة الكلية البعدية، وأبعاد كلا المقياسين، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، تبعا لمتغير البرنامج التدريبي. وأشارت كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين القياسين: البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية، تبعا لمتغير البرنامج التدريبي في الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لكلا المقياسين. وأخيرا أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات التي تستهدف عينة الدراسة (الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي)، وتقديم برامج إرشادية للتكيف مع الحياة الجديدة، وتعزيز السلوكيات والمهارات الانفعالية والاجتماعية الناجحة.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج التدريبية
|a الذكاء الانفعالي
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a الختاتنة، سامي محسن
|g Al-Khatatneh, Sami Mohsen
|e مشرف
|9 101101
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0429-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1096894
|d 1096894
|
