إشكالات تعليم الرافد النحوي وفق المقاربة بالكفاءات في التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة: أساتذة مدينة ورقلة عينة
| العنوان بلغة أخرى: |
Problems of Teaching the Grammar According to the Competences Approach in Secondary Education, Case Study:the Professors of Ouargla City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | بركات، مبروك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Barakat, Mabrouk |
| مؤلفين آخرين: | عرابة، عامر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 272 - 288 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1097771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس | نحو | كفاءات | ثانوي | ورقلة | Teaching | Grammar | Competences | Secondary | Ouargla
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02677nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1838889 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بركات، مبروك |g Barakat, Mabrouk |q Barakat, Mabrouk |e مؤلف |9 395255 | ||
| 245 | |a إشكالات تعليم الرافد النحوي وفق المقاربة بالكفاءات في التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة: |b أساتذة مدينة ورقلة عينة | ||
| 246 | |a Problems of Teaching the Grammar According to the Competences Approach in Secondary Education, Case Study:the Professors of Ouargla City | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2020 | ||
| 300 | |a 272 - 288 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يسعى هذا البحث إلى تناول قضية من قضايا التعليمية الحديثة، والتي تجلت بوضوح في الجزائر مع تبني وزارة التربية الوطنية للمقاربة بالكفاءات، ألا وهي مسألة تدريس الرافد النحوي وفق هذه المقاربة، وقد توجهنا إلى أساتذة الأدب العربي في التعليم الثانوي لنتعرف على الأسباب التي تعيق تعليمية هذا النشاط المهم من أنشطة اللغة العربية، مع إسداء بعض المقترحات التي من شأنها الخروج من تلك الوضعية المتردية | ||
| 520 | |b This research treats one of the modern didactics subjects that has been noticed in Algeria after the education ministry adopted the competences approach, in this case; teaching the grammatical branch using this approach. Thus, the researche rasked teachers of Arab literature in secondary schools about obstacles hindering the didactics of this activity, giving some suggestions to solve the encountered matters. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a طلاب المرحلة الثانوية |a النحو |a النحاة |a المعلمون والمعلمات | ||
| 692 | |a تدريس |a نحو |a كفاءات |a ثانوي |a ورقلة |b Teaching |b Grammar |b Competences |b Secondary |b Ouargla | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 015 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 003 |m مج9, ع3 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 009 |x 2335-1586 | ||
| 700 | |a عرابة، عامر |g Araba, Amer |e م. مشارك |9 590837 | ||
| 856 | |u 1721-009-003-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1097771 |d 1097771 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة
بواسطة: عثمانية، عبدالله منشور: (2018) -
التدريس بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: مجادي، رابح منشور: (2015) -
معوقات تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات في التعليم العام: دراسة استكشافية من وجهة نظر عينة من المعلمين والأساتذة
بواسطة: الأسود، الزهرة علي منشور: (2020) -
إنعكاسات معالجة محتوى النصوص الأدبية على بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى السنة الثالثة ثانوي من وجهة نظر أساتذة الأدب العربي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي الأدب العربي ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: زكور، مفيدة محمد منشور: (2021) -
جودة التعليم الابتدائي في ظل المقاربة بالكفاءات وفق الجيل الثاني من وجهة نظر مفتشي التعليم الابتدائي: دراسة استكشافية بمقاطعات التربية بولاية ورقلة وبعض المقاطعات التربوية بولاية غرداية
بواسطة: بوكري، جمعة منشور: (2020)
