Investigating the Intercultural Competence in English Textbooks: The Algerian Middle School “My Book of EnglishYear Four” as a Case to the Point
| العنوان بلغة أخرى: |
التحقيق في الكفاءة بين الثقافات في كتب اللغة الإنجليزية المدرسة الجزائرية كتابي اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة متوسط كدراسة حالة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، شامي وحيد حمزة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | آيت عيسى، مولود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 542 - 558 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1097948 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة | الثقافة | كفاءة التفاعل بين الثقافات | الكتاب المدرسي | كتاب الجيل الثاني | Intercultural Competence | EFL in Algeria | 2ndGeneration Textbook | Textbook Evaluation | Culture and Language
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03538nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1839057 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 590940 |a محمد، شامي وحيد حمزة |e مؤلف | ||
| 245 | |a Investigating the Intercultural Competence in English Textbooks: The Algerian Middle School “My Book of EnglishYear Four” as a Case to the Point | ||
| 246 | |a التحقيق في الكفاءة بين الثقافات في كتب اللغة الإنجليزية المدرسة الجزائرية كتابي اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة متوسط كدراسة حالة | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2020 | ||
| 300 | |a 542 - 558 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تم إجراء هذا البحث الوصفي لاستكشاف الكفاءة بين الثقافات في الجيل الثاني من كتاب اللغة الإنجليزية للطور المتوسط، وبالتحديد في السنة الرابعة، بعد قراءة الأدبيات وتوضيح المفاهيم ذات الصلة حول الكفاءة بين الثقافات، تم طرح ثلاثة أسئلة لاستكشاف وجود أو عدم وجود هذه الكفاءة في الكتاب المذكور أعلاه. تم بعد ذلك إجراء تحليل للمحتوي من خلال قائمة مرجعية ملائمة للكتاب الدراسي المستخدم. أوضحت النتائج أن الكتاب المدرسي يحتوي جزئيًا على بعض مكونات الكفاءة بين الثقافات في حين لا تزال المكونات الأخرى أقل اعتبارًا، وقد تم اقتراح مجموعة م التوصيات من كعلاج مكمل للنقائص التي قابلناها خلال دراستنا. | ||
| 520 | |b This descriptive research aims at exploring intercultural competence in 2nd generation textbook of English at the level of middle school fourth Grade. After reading the literature and clarifying related concepts about intercultural competence, a couple of questions are set to explore the existence or non-existence of this competence in the aforementioned book. A content analysis was then conducted through an adapted checklist on the textbook in use. The results showed that the textbook deals partially with some components of intercultural competence whilst the other components are still less considered. Accordingly, recommendations were suggested as complementary remediation to the encountered lacunas. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a طرق التدريس |a المؤسسات التعليمية |a كتب اللغة الإنجليزية |a الكفاءات التعليمية | ||
| 692 | |a اللغة |a الثقافة |a كفاءة التفاعل بين الثقافات |a الكتاب المدرسي |a كتاب الجيل الثاني |b Intercultural Competence |b EFL in Algeria |b 2ndGeneration Textbook |b Textbook Evaluation |b Culture and Language | ||
| 700 | |a آيت عيسى، مولود |g Ayet Essa, Mawlood |e م. مشارك |9 590941 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 030 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 003 |m مج9, ع3 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 009 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-009-003-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1097948 |d 1097948 | ||
عناصر مشابهة
-
An Intercultural Analysis of The Algerian Middle School Coursebook "My Book of English Year One"
بواسطة: Merrouche, Sarah منشور: (2018) -
Cultural Representation in EFL Textbooks: An Analysis of My Book of English Year Four for Middle Schools in Algeria
بواسطة: Merdassi, Nadjiba منشور: (2021) -
Vocabulary Input in Algerian Primary-School Textbooks of English: The Case of My Book of English, Year 3
بواسطة: Boudjadar, Tareq منشور: (2024) -
Ethnocentric Identity Construction Vs. Intercultural Globalization in the Algerian EFL Middle School Coursebooks of English: Teachers’ Perspectives on "My Book of English" Series
بواسطة: بلحاس، سمية منشور: (2021) -
Exploring the "Un" Suitability of the Amount of Vocabulary Input in the Middle School Textbooks: A Critical Analysis of the Amount of Lexical Words in "My Book of English, Year One" and "My Book of English, Year Two"
بواسطة: Bouchair, Zahia منشور: (2022)
