ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استثمار كفاية التحليل اللساني...>الوصف

استثمار كفاية التحليل اللساني في تدريس قواعد اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Investing the Competence of Linguistic Analysis in Teaching Grammar Arabic Language in Secondary Education: Field Study
المصدر: مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: قدادره، عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 438 - 461
DOI: 10.37138/1425-034-002-025
ISSN: 1112-4040
رقم MD: 1098614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
اللغة العربية | طرق التدريس | التعليم الثانوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات | التعليمية | الكفاية | التحليل | البنية | Linguistics | Didactics | Competence | Analysis | Stracture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تسعى التعليمات الحديثة إلى ترقية الأداء التعليمي – التعلمي من خلال تعميق البحث في المعطيات والشروط المتصلة بأطراف هذه العملية (المتعلم، المعلم، المعرفة)، ونريد من خلال هذه الدراسة المستمدة من المعاينة الميدانية لمجموعة من متربصي المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة إلى بيان مدى إفادة هؤلاء الأساتذة الطلاب من المعارف الأكاديمية التي يتلقونها في مجالي اللسانيات واللسانيات التطبيقية، وهل تتحول تلك المعارف إلى أدوات إجرائية من خلال الخطوات المنتهجة في نشاطي القواعد والتطبيقات اللغوية.

The didactic aims to improve the teaching performance by the deepening of research concerning the parts of this process (learner, teacher, knowledge). And we want in this study are drawn from the field observations of a group of secondary school trainees to indicate whether they exploit the theoretical knowledge they receive in linguistics and applied linguistics through the description of analytical measures applied in grammar classes and language exercises.
ISSN: 1112-4040

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.