يجب تسجيل الدخول أولا
استثمار كفاية التحليل اللساني في تدريس قواعد اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
Investing the Competence of Linguistic Analysis in Teaching Grammar Arabic Language in Secondary Education: Field Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | قدادره، عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 438 - 461 |
| DOI: |
10.37138/1425-034-002-025 |
| ISSN: |
1112-4040 |
| رقم MD: | 1098614 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللسانيات | التعليمية | الكفاية | التحليل | البنية | Linguistics | Didactics | Competence | Analysis | Stracture
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02833nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1839746 | ||
| 024 | |3 10.37138/1425-034-002-025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 293742 |a قدادره، عبدالسلام |e مؤلف | ||
| 245 | |a استثمار كفاية التحليل اللساني في تدريس قواعد اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي: |b دراسة ميدانية | ||
| 246 | |a Investing the Competence of Linguistic Analysis in Teaching Grammar Arabic Language in Secondary Education: |b Field Study | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية |c 2020 | ||
| 300 | |a 438 - 461 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تسعى التعليمات الحديثة إلى ترقية الأداء التعليمي – التعلمي من خلال تعميق البحث في المعطيات والشروط المتصلة بأطراف هذه العملية (المتعلم، المعلم، المعرفة)، ونريد من خلال هذه الدراسة المستمدة من المعاينة الميدانية لمجموعة من متربصي المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة إلى بيان مدى إفادة هؤلاء الأساتذة الطلاب من المعارف الأكاديمية التي يتلقونها في مجالي اللسانيات واللسانيات التطبيقية، وهل تتحول تلك المعارف إلى أدوات إجرائية من خلال الخطوات المنتهجة في نشاطي القواعد والتطبيقات اللغوية. | ||
| 520 | |b The didactic aims to improve the teaching performance by the deepening of research concerning the parts of this process (learner, teacher, knowledge). And we want in this study are drawn from the field observations of a group of secondary school trainees to indicate whether they exploit the theoretical knowledge they receive in linguistics and applied linguistics through the description of analytical measures applied in grammar classes and language exercises. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a طرق التدريس |a التعليم الثانوي |a الجزائر | ||
| 692 | |a اللسانيات |a التعليمية |a الكفاية |a التحليل |a البنية |b Linguistics |b Didactics |b Competence |b Analysis |b Stracture | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 025 |e Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Review |f Mağallaẗ ğāmi`aẗ al-’amīr `abd al-qādir li-l-`ulūm al-’islāmiyyaẗ |l 002 |m مج34, ع2 |o 1425 |s مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية |v 034 |x 1112-4040 | ||
| 856 | |u 1425-034-002-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1098614 |d 1098614 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس قواعد اللغة العربية بالمقاربة النصية في المرحلة الثانوية : السنة الثالثة من التعليم الثانوي نموذجاً
بواسطة: كحيحة، عبدالحميد منشور: (2011) -
تعليم اللغة العربية اعتمادا على الكفايات التواصلية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030: المتطلبات واّليات التنفيذ
بواسطة: الشمري، عبدالعزيز بن محمد بن مانع منشور: (2019) -
محتوى القواعد النحوية في المرحلة الثانوية الأولى ثانوي جدع مشترك آداب: دراسة وصفية تقويمية
بواسطة: عميرات، سمية منشور: (2017) -
تعليمية النحو العربي في المرحلة الثانوية في الجزائر السنة الأولى عينة
بواسطة: بوخريص، فتيحة منشور: (2014) -
المبحث التركيبي في الدراسة اللسانية الحديثة بين كتاب "القواعد" للسنة السابعة أساسي وكتاب " اللغة العربية " للسنة الأولى من التعليم المتوسط
بواسطة: قدادره، عبدالسلام منشور: (2005)
