ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس النصوص الأدبية عبر المدا...>الوصف

تدريس النصوص الأدبية عبر المداخل القيمية: قراءة تحليلية

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: الطويل، حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attaouil, Hassan
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شتنبر
الصفحات: 109 - 116
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1100871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | النصوص الأدبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تدريس النصوص الأدبية عبر المداخل القيمية قراءة تحليلية. تناول البحث عدة عناصر، استعرض العنصر الأول الأبعاد القيمية للنصوص الأدبية في القراءة المنهجية وقراءة في مقترحات الكتاب المدرسي، واشتمل على النموذج الأول للأنشطة في كتاب إنجاح للغة العربية، والنموذج الثاني في مجزوءة الشعر العربي القديم، والنموذج الثالث في كتاب الممتاز في اللغة العربية، والتركيب. وتناول العنصر الثاني مقترحات عملية لتحليل الأبعاد القيمية في النصوص الأدبية، واشتمل على الموجهات العامة، والنموذج التطبيقي؛ وتضمن (السياق البيداغوجي للنص، والأنشطة التحليلية المقترحة). واختتم البحث بالإشارة إلى الأهمية الخاصة بالتفاعل القيمي مع النصوص الأدبية في سياق إقرائها للمتعلمين، وقد قامت المدرسة المغربية بتولي اهتمام كبير للإقراء القيمي للأدب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.