| LEADER |
03067nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1842010 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 422283
|a موران، إدغار
|e مؤلف
|g Morin, Edgar
|
| 245 |
|
|
|a تدريس المركب
|
| 246 |
|
|
|a Enseigner la Complexité
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2020
|g شتنبر
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في مجال البيداغوجيا والفكر التربوي بشكل عام، يعتبر ادغار موران من المؤسسين للبيداغوجيا المركبة أو التفكير المركب la pensée complexe. وهي بيداغوجيا، ضدا على البيداغوجيا الديكارتية، إذا سمح لنا بهذا التعبير، ترفض كل فكر يقوم على التبسيط والتجزيء ومحاربة التعقيد. إن كل معرفة، حسبها، لا تتخذ معناها الصحيح ودلالاتها إلا داخل سياق، داخل كل. وبالتالي، فعوض الفصل بين المواد التعليمية وتدريسها مفككة ومنعزلة بعضهها عن بعض، أو على الأقل هكذا يدركها المتعلمون، يتعين إيجاد ونسج الروابط الضرورية بين هذه المواد والحقول المعرفية التي تحيل إليها لجعل المتعلم قادرا في المستقبل على مواجهة الواقع المعقد والمركب بطبيعته.
|
| 520 |
|
|
|b Dans le domaine de la pédagogie et de la pensée pédagogique en général, Edgar Morin est considéré comme l'un des fondateurs de la pédagogie complexe ou de la pensée complexe. C'est une pédagogie, contre la pédagogie cartésienne, si nous permettons cette expression, qui rejette toutes les idées basées sur la simplification, la fragmentation et la lutte contre la complexité. Chaque connaissance, selon elle, ne prend son sens et sa signification propres que dans un contexte. Ainsi, au lieu de séparer les disciplines scolaires et de les enseigner isolées les unes des autres, ou du moins c'est ainsi que les apprenants les réalisent, les liens nécessaires doivent être trouvés et tissés entre ces disciplines et les domaines de connaissances auxquels ils se réfèrent afin de rendre l'apprenant capable à l'avenir de faire face à la nature complexe de la réalité.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a الفكر التربوي
|
| 700 |
|
|
|9 246451
|a شرقى، محمد
|e مترجم
|g Cherke, Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|f Bāḥiṯūn
|l 011
|m ع11
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-011-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1100917
|d 1100917
|
