أثر اختلاف التعرض للمسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على الذكاء الاجتماعي لدى المراهقين
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، منى حسن السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badawee, Mona Hassan EI-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | الجبالي، هالة حسني أحمد (م. مشارك) , إبراهيم، أماني سعيدة سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 547 - 577 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1101067 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر اختلاف التعرض للمسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على الذكاء الإجتماعي لدى المراهقين. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا اصطلاحيًا وإجرائيًا تضمن مفهوم الذكاء الاجتماعي، المراهقة، والمسلسلات التليفزيونية. معتمدًا على المنهج الوصفي المقارن. أجري البحث على عينة من المراهقين ممن تتراوح أعمارهن من (15-18) عام، بواقع (200) طالب وطالبة من طلاب الفرقتين الأولى والثانية من المرحلة الثانوية. فضلًا عن تحليل مضمون (64) حلقة من مسلسل على مر الزمن، و(30) حلقة من مسلسل الشك، و(30) حلقة من مسلسل الداعية. والاعتماد على مقياس (أبعاد الذات الإجتماعية، المهارات الإجتماعية، التعاطف، ملاحظة سلوك الآخرين، فهم التعبيرات الإنسانية). خلص البحث إلى عدم وجود فروق بين المسلسلات المصرية والتركية في تشبعها بمكونات فعالية الذات الإجتماعية والتعاطف وملاحظة سلوك الآخرين، وفهم التعبيرات الإنسانية بينما توجد فروق في المهارات الإجتماعية، وأن المراهقين المتابعين للمسلسلات التركية رؤيتهم أفضل للمحيط الإجتماعي، بالإضافة إلى حساسيته تجاه مطالب الآخرين وميولهم. مختتمًا بالتوصية على إعداد بعض الأنشطة والتدريبات التي تساعد على تنمية الذكاء الإجتماعي عند طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
تأثير المسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على القيم الاجتماعية لدى المراهقين
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2015) -
تعرض الشباب الجامعي للمسلسلات التركية المدبلجة وعلاقته بالخصوصية والهوية والقيم الثقافية : دراسة ميدانية على طلبة الجامعات الاردنية الحكومية
بواسطة: ابو عويضة، حازم خالد أحمد منشور: (2015) -
استخدامات الأسر العربية للمسلسلات التركية المدبلجة المقدمة بالقنوات الفضائية والإشباعات المتحققة منها: دراسة ميدانية
بواسطة: حسين، عزة جلال عبدالله منشور: (2016) -
أثر التعرض للمسلسلات الهندية المدبلجة ورأي الجمهور بالقيم المقدمة فيها: دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعات في قطاع غزة
بواسطة: أبو زايد، محمد علي حسين منشور: (2021) -
أثر مشاهدة المسلسلات التركية المدبلجة على الأسرة المسلمة
بواسطة: المحمدي، انتصار غازي متروك منشور: (2020)
