ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر اختلاف التعرض للمسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على الذكاء الاجتماعي لدى المراهقين

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: بدوي، منى حسن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badawee, Mona Hassan EI-Sayed
مؤلفين آخرين: الجبالي، هالة حسني أحمد (م. مشارك) , إبراهيم، أماني سعيدة سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 547 - 577
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 03345nam a22002297a 4500
001 1842175
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بدوي، منى حسن السيد  |g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed  |e مؤلف  |9 188169 
245 |a أثر اختلاف التعرض للمسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على الذكاء الاجتماعي لدى المراهقين 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2015  |g أبريل 
300 |a 547 - 577 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر اختلاف التعرض للمسلسلات المصرية والتركية المدبلجة على الذكاء الإجتماعي لدى المراهقين. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا اصطلاحيًا وإجرائيًا تضمن مفهوم الذكاء الاجتماعي، المراهقة، والمسلسلات التليفزيونية. معتمدًا على المنهج الوصفي المقارن. أجري البحث على عينة من المراهقين ممن تتراوح أعمارهن من (15-18) عام، بواقع (200) طالب وطالبة من طلاب الفرقتين الأولى والثانية من المرحلة الثانوية. فضلًا عن تحليل مضمون (64) حلقة من مسلسل على مر الزمن، و(30) حلقة من مسلسل الشك، و(30) حلقة من مسلسل الداعية. والاعتماد على مقياس (أبعاد الذات الإجتماعية، المهارات الإجتماعية، التعاطف، ملاحظة سلوك الآخرين، فهم التعبيرات الإنسانية). خلص البحث إلى عدم وجود فروق بين المسلسلات المصرية والتركية في تشبعها بمكونات فعالية الذات الإجتماعية والتعاطف وملاحظة سلوك الآخرين، وفهم التعبيرات الإنسانية بينما توجد فروق في المهارات الإجتماعية، وأن المراهقين المتابعين للمسلسلات التركية رؤيتهم أفضل للمحيط الإجتماعي، بالإضافة إلى حساسيته تجاه مطالب الآخرين وميولهم. مختتمًا بالتوصية على إعداد بعض الأنشطة والتدريبات التي تساعد على تنمية الذكاء الإجتماعي عند طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الذكاء الاجتماعي  |a المسلسلات التليفزيونية  |a مرحلة المراهقة  |a المسلسلات المصرية  |a  المسلسلات التركية المدبلجة 
700 |9 592598  |a الجبالي، هالة حسني أحمد  |e م. مشارك 
700 |a إبراهيم، أماني سعيدة سيد  |g Ibrahim, Amani Saeedah Sayed  |e م. مشارك  |9 53246 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج23, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 023  |x 1110-7847 
856 |u 0131-023-002-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1101067  |d 1101067