| LEADER |
04762nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1842188 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2020.173903
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 592610
|a عطا الله، نشوى عبدالخالق مصطفى علي
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on Electronic Games to Develop Digital Citizenship Skills in Early Childhood Stage in Light of Technology Standards in The Twenty-First Century
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على الألعاب الإلكترونية لتنمية مهارات المواطنة الرقمية في مرحلة الطفولة المبكرة في ضوء معايير التكنولوجيا بالقرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية البرنامج القائم على الألعاب الإلكترونية في تنمية مهارات المواطنة الرقمية اللازمة في مرحلة الطفولة المبكرة في ضوء المعايير القومية لتكنولوجيا التعليم بما يتناسب مع معرفة ومهارات القرن الحادي والعشرين، وقد بلغ عدد أفراد العينة (٦٦) طفلا وطفلة في إحدى المدارس الخاصة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لقياس فاعلية البرنامج القائم على الألعاب الإلكترونية على تنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة.\nوقد توصل البحث إلى النتائج التالية:\n*\tإعداد قائمة مهارات المواطنة الرقمية المناسبة في مرحلة الطفولة المبكرة.\n*\tبناء برنامج لتنمية مهارات المواطنة الرقمية للطفل في ضوء معايير التكنولوجيا للقرن الحادي والعشرين.\n*\tوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في القياس القبلي والبعدي على مقياس مهارات المواطنة الرقمية لصالح القياس البعدي.\n*\tفاعلية البرنامج المقترح القائم على الألعاب الإلكترونية لتنمية مهارات المواطنة الرقمية في مرحلة الطفولة المبكرة في ضوء معايير التكنولوجيا للقرن الحادي والعشرين.\n
|
| 520 |
|
|
|f The research aims to verify the effectiveness of the program that is based on e-games in developing the necessary digital citizenship skills in early childhood in light of the national standards of education technology that commensurate with the knowledge and skills of the 21st century. The size of the sample reached (66) boys and girls in a private school. To achieve the objectives of the study, the researcher used the empirical approach to measure the effectiveness of the e-gaming program to develop digital citizenship skills in early childhood.\nThe research produced the following results:\n* Preparing a list of appropriate digital citizenship skills in early childhood.\n* Building a program to develop the skills of digital citizenship for the child in light of technology standards of the 21st century.\n* There are statistically significant differences between the average scores of children in pre and post measurement on the scale of digital citizenship skills and in favor of post-measurement.\n* The effectiveness of the proposed e-gaming program to develop digital citizenship skills in early childhood in light of technology standards of the 21st century.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a المواطنة الرقمية
|a الألعاب الإلكترونية
|a المعايير القومية تكنولوجيا التعليم
|a القرن الحادي والعشرين
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|a المواطنة الرقمية
|a معايير التكنولوجيا القومية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 042
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 041
|m مج12, ع41
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 012
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-012-041-042.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_173903.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101088
|d 1101088
|
