ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تربوي قائم على نظرية ال...>مارك

برنامج تربوي قائم على نظرية العقل لتنمية الاتجاه نحو مادة اللغة العربية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السيد، منى حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، محمد صبري كامل (م. مشارك), إبراهيم، أماني سعيدة سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 651 - 681
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية العقل | الفهم القرائي | اللغة العربية | الإعاقة العقلية | الأطفال المعاقين عقلياً
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
LEADER 03102nam a22002297a 4500
001 1842199
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، منى حسن  |g Alsayed, Mona Hassan  |e مؤلف  |9 123567 
245 |a برنامج تربوي قائم على نظرية العقل لتنمية الاتجاه نحو مادة اللغة العربية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2015  |g أبريل 
300 |a 651 - 681 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تنمية الاتجاه نحو مادة اللغة العربية لدى الأطفال المعاقين عقيلا القابلين للتعلم من خلال برنامج تربوي قائم على نظرية العقل. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (فئة المعاقين عقليا القابلين للتعلم، نظرية العقل، الفهم القرائي). تكونت عينة البحث من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم الذين تتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة، وتتراوح نسبة ذكائهم بين (50-70) من الجنسين ذكور وإناث، وكان عددهم (34) طفلا معاق عقليا، من مدرسة التربية الفكرية بانطونيادس بمحافظة البحيرة. وتضمن أدوات البحث على اختبار الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين عقليا، وبرنامج قائم على نظرية العقل. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات الفهم القرائي ومجموعها الكلي لصالح القياس البعدي. اختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة اعتماد البرنامج التربوي القائم على نظرية العقل المستخدم في هذا البحث كـأحد الخيارات المحتملة في تنمية مهارات التفكير لدى الأطفال المعاقين عقليا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a نظرية العقل  |a الفهم القرائي  |a اللغة العربية  |a الإعاقة العقلية  |a الأطفال المعاقين عقلياً 
700 |9 314201  |a مرسي، محمد صبري كامل  |e م. مشارك 
700 |a إبراهيم، أماني سعيدة سيد  |g Ibrahim, Amani Saeedah Sayed  |e م. مشارك  |9 53246 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج23, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 023  |x 1110-7847 
856 |u 0131-023-002-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1101095  |d 1101095 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.