دور الإدارة المدرسية في تحقيق أبعاد المنظمة المتعلمة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر: دراسة ميدانية
| العنوان المترجم: |
The Role of The School Administration in Achieving the Dimensions of The Learning Organization in General Secondary Education Schools in Egypt: A Field Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Omayma Helmy |
| مؤلفين آخرين: | حسن، هبة زكي زكي (م. مشارك) , اللمعي، فاطمة محمد منير محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج73, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 22 - 70 |
| DOI: |
10.21608/MKMGT.2019.117037 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1101530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| LEADER | 03038nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1842619 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKMGT.2019.117037 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، أميمة حلمي |g Mostafa, Omayma Helmy |e مؤلف |9 473074 | ||
| 242 | |a The Role of The School Administration in Achieving the Dimensions of The Learning Organization in General Secondary Education Schools in Egypt: |b A Field Study | ||
| 245 | |a دور الإدارة المدرسية في تحقيق أبعاد المنظمة المتعلمة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر: |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2019 |g يناير | ||
| 300 | |a 22 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدفت الدراسة إلى تفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق أبعاد المنظمة المتعلمة في المدارس الثانوية العامة بمحافظة الإسكندرية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت المنظمة المتعلمة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (262) من معلمي المدارس الثانوية العامة الحكومية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى قيام الإدارة المدرسية بدورها في تحقيق هذه الأبعاد في المدارس الثانوية العامة بمحافظة الإسكندرية تعود لاختلاف عدد سنوات الخبرة لأفراد العينة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول مدى قيام الإدارة المدرسية بدورها في تحقيق أبعاد المنظمة المتعلمة في المدارس الثانوية العامة بمحافظة الإسكندرية تعود لاختلاف المؤهل العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a المنظمة المتعلمة |a الإدارة المدرسية |a التعليم الثانوي العام |a مصر | ||
| 700 | |9 592895 |a حسن، هبة زكي زكي |q Hasan, Hebah Zaki Zaki |e م. مشارك | ||
| 700 | |a اللمعي، فاطمة محمد منير محمد |g Al-Lamaei, Fatma Mohammed Moneer |e م. مشارك |9 162530 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 029 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 001 |m مج73, ع1 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 073 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-073-001-029.pdf |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_117037.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1101530 |d 1101530 | ||
عناصر مشابهة
-
تفعيل دور الإدارة المدرسية في تحقيق متطلبات التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر: تصور مقترح
بواسطة: شعبان، عطاء عبدالكريم طوسون منشور: (2024) -
واقع دور نتائج بحوث الإدارة المدرسية في صنع القرار بمرحلة التعليم الثانوي العام في مصر
بواسطة: زكي، إيلين معوض منشور: (2019) -
السلوك التنظيمي و علاقته ببعض المتغيرات الوظيفية لدى القيادات المدرسية بالتعليم الثانوي العام في جمهورية مصر العربية: دراسة ميدانية
بواسطة: جويلي، بسام صلاح محمود منشور: (2004) -
التميز المدرسي بمدارس التعليم الثانوي العام بكندا وكيفية الإفادة منه في مصر
بواسطة: سليمان، السعيد السعيد بدير منشور: (2022) -
دور القيادات التعليمية في تفعيل أبعاد المنظمة المتعلمة بمدارس المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي المنظومة الجديدة 2.0: دراسة ميدانية بمحافظة أسيوط
بواسطة: الحلواني، حنان صلاح الدين محمد منشور: (2024)
