| LEADER |
03801nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1525055 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 592974
|a شراك، حنان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسباب انتشار الدروس الخصوصية من وجهة نظر التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي:
|b دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ ثانوية بلحاج جلول بغدادي - برمادية - غليزان
|
| 260 |
|
|
|a غليزان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c المركز الجامعي أحمد زبانة - غليزان
|f معهد العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0004
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية من وجهة نظر تلاميذ التعليم الثانوي، والتعرف من خلال ذلك على الفروقات بين وجهات النظر حول أسباب تفشي هذه الظاهرة من حيث الجنس (ذكور - إناث) والتخصص الدراسي (علمي- أدبي)، وللوصول إلى تحقيق أهداف البحث استخدمنا استبيان يتكون من ثلاثة أبعاد (البعد الشخصي، البعد يعود للأستاذ، البعد الأسري)، طبق هذا الأخير على عينة من تلاميذ التعليم الثانوي قوامها (100) تلميذ وتلميذة من ثانوية بلحاج جلول بغدادي برمادية غليزان ومن خلال تطبيق المنهج الوصفي واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة الفرضيات المصاغة توصلنا إلى النتائج التالية. - بالنسبة للفرضية العامة: اتضح أنه توجد أسباب (شخصية، أسباب تعود للأستاذ، أسباب أسرية) من وراء إقدام التلاميذ على الدروس الخصوصية في مرحلة التعليم الثانوي. - بالنسبة للفرضية الجزئية الأولى: اتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية تعزى لمتغير الجنس (ذكر - أنثى). - بالنسبة للفرضية الجزئية الثانية: اتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية تعزى لمتغير التخصص (علمي- أدبي) ما عدا البعد الأول حيث وجدت فروق وكانت لصالح العلميين.
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات التربوية
|a الدروس الخصوصية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a غليزان
|
| 700 |
|
|
|9 592976
|a عليان، العالية
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a زقاوة، أحمد عابد
|g .Zegaoua, Ahmed A
|e مشرف
|9 233113
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-062-009-0004-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1101654
|d 1101654
|
