ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصورة وأثرها في التعلم:...>الوصف

الصورة وأثرها في التعلم: كتاب اللغة العربية الصف الثالث مرحلة الأساس أنموذجا

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة الزعيم الأزهري - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالله، سوسن عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 35 - 45
ISSN: 1858-8654
رقم MD: 1101863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | اللغة العربية | التعليمي الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة الملونة | التطور الإبداعي | المنظومة التربوية | ملكة الخيال | Colour Image | Reactive Development | Educational System | Imagination Capability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة الصورة وأثرها في التعلم متخذة كتاب اللغة العربية للصف الثالث مرحلة الأساس أنموذجا تمثلت مشكلة الدراسة في الأسئلة الأتية هل الصور في الكتاب كانت معبرة وتتوافق مع العناوين الدراسية؟ هل الصور تربط المتعلم بالدرس وتعمل على تحقيق الغاية من الدروس؟ وما مدى تأثير الصورة في التعلم لدى التلميذ؟ هدفت الدراسة إلى الوقوف على مدى إمكانية توظيف الصورة الملونة في كتاب الصف الثالث بمرحلة الأساس ودورها في التطور الإبداعي للتلميذ، اتبع المنهج الوصفي التحليلي، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها أن الصورة تحمل دلالات في المعنى وأنها تحتاج إلى تحليل لفهم أبعادها، عدم الاهتمام بالنشاط التعليمي المعتمد على الصورة، عدم اهتمام المعلم بالصورة سوى إنها زينة تجذب انتباه التلميذ من حيث الألوان والرسم، أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها استخدام الصورة كوسيلة للتعلم، وضرورة توافق الصورة مع مضمون النص والعنوان.

The study tackled the image and its impacts on learning, depending on the Arabic language book for The third grade as the basic stage of the study. The problem of the study was the in following questions the images in the book expressed and consistent with the titles? Do the images link The learner to lesson and work to achieve the end of the lessons? What is the impact of the image on the students’ learning? The study aim to determine the possibility of using the colored image in the third grade book in the basic stage and its role in creative development of the student The study followed The descriptive analytical approach, the study reached a number of results, the most important of which are, the images have implications in the meaning and they need analysis to understand their dimensions, The lack of interest in the educational activity based on the image, the teacher’s lack of interest in the picture but it is attractive attracts the attention of the student in terms of colors, The study recommended a number of recommendations, the most important of is the use of The image, as a means of learning and the need to conform the image with the content of the text and the title.
ISSN: 1858-8654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.