The Impact of not Using Listening Devices on Developing EFL Learners' Listening Skills at Sudanese Secondary Schools
| المصدر: | المجلة العلمية المركزية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزعيم الأزهري |
| المؤلف الرئيسي: | Abdelrady, Abbas Hussein (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mohammed, Abeer Taha Abdul Hafeez (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 15 - 28 |
| ISSN: |
1858-5035 |
| رقم MD: | 1102002 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السمع | تدريب | فهم | Listening | Training | Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
اختصت هذه الدراسة بتقصي أثر استخدام الوسائل السمعية في تطوير المقدرات السمعية للدارسين بالمدارس الثانوية السودانية. استخدم الباحثون المنهج الوصفي. جمع الباحثون البيانات بواسطة اختبار لعدد 25 طالبا. تم تحليل نتائج الدراسة عن طريق إحصاء وصفي. تمثلت مشكلة الدراسة في أن طلاب المرحلة الثانوية لديهم مشكلة في سماع النصوص باللغة الإنجليزية. هدفت الدراسة إلى معرفة كيفية استماع الطلاب للنصوص التي هي باللغة الإنجليزية. وأيضا هدفت الدراسة إلى معرفة أهمية استخدام الوسائل السمعية لتطوير مقدرات الطلاب السمعية. تمثلت أهم نتائج الدراسة فيان الطلاب لا يفهمون ما يسمعون الإنجليزية بصورة صحيحة، أن المعلمين لا يستخدمون الوسائل السمعية في تدريس اللغة الإنجليزية، أن الطلاب لا يعرضون لسماع نصوص مسجلة باللغة الإنجليزية. ومن توصيات هذه الدراسة أن لابد من تعريض الطلاب لسماع أكبر قدر من النصوص المسجلة باللغة الإنجليزية، تشغيل الأشرطة التي تحتوي على مادة مسجلة باللغة الإنجليزية، التدريب المنتظم للمعلمين في المرحلة الثانوية في مجال تدريس اللغة الإنجليزية حتى يستطيعوا توصيل الدرس بصورة أفضل للطلاب. This study is concerned with developing listening ability at the Sudanese secondary schools in Bahri Locality. The researchers used the descriptive method. The data is collected through a test. The results of the test were analyzed using descriptive statistics. The sample of the study consisted of 25 students. The main problem of the study is that English as a foreign language students have a problem in listening skills. They do not understand what they hear properly. The paper aimed to know how students at secondary schools listen to texts which are in English language. It also aimed to know how not using of tapes and recorders can affect in developing listening skills. The most important results are: the students do not listen well to what they hear. EFL teachers do not use tape recorders and video cassettes in teaching English. EFL students are not exposed to native listening conversations. The paper recommended that EFL teachers should deal with listening activities well, and expose all students to native listening conversation for ear training. It also recommended that EFL teachers must regularly be trained so as to help the students to overcome this problem. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-5035 |
عناصر مشابهة
-
Using Audio Book-Based Activities for Developing EFL Secondary Stage Students' Critical Listening Skills and their Attitude Towards it
بواسطة: Elgendy, Yassmin Magdy Ibrahim منشور: (2020) -
A Massive Open Online Course (MOOC) to Develop EFL Secondary School Students’ Listening and Speaking Skills and their Self-Directed Learning
بواسطة: Elkomy, Gehad Hassan Ali منشور: (2020) -
A Correlation Study between EFL Strategic Listening and Listening Comprehension Skills among Secondary School Students
بواسطة: Amin, Eman Abdel-Reheem منشور: (2012) -
The Effect of the Functional Notional Approach on Developing Secondary Stage Student Listening and Writting Skills
بواسطة: Mahmoud, Asma Kassem Ahmed منشور: (1987) -
Integrated EFL Listening and Writing Skills of Secondary Stage
بواسطة: Mohamed, Hesham Adel منشور: (2023)
