The Effect of the Functional Notional Approach on Developing Secondary Stage Student Listening and Writting Skills
| المؤلف الرئيسي: | Mahmoud, Asma Kassem Ahmed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Abd Elmassih, Abd Elmassih Daoud (Advisor), El Sherbini, Zenab Halmi (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 920041 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Slow Speech Rate Does It Enhance Secondary Stage Student Listening Comprehenion Skill
بواسطة: Ahmed, Asma Kassem منشور: (1992) -
The Effect Of Using Referential Questions On Promoting Secondary Stage Student Secondary Stage Student Speaking Skill
بواسطة: Ahmed, Asma Kassem منشور: (1993) -
The Effect of a Language Learning Strategies Based Model on Developing Secondary Stage Students Listening Comprehension Skills and Attitudes towards Strategies Use
بواسطة: Ahmed, Said Ahmed Mahrous منشور: (2018) -
The Effect of Using the Integrated Strategy on Developing Some Listening Skills in English Language for Secondary Stage Students
بواسطة: سليمان، عزت رشاد عمر منشور: (2007) -
Using Audio Book-Based Activities for Developing EFL Secondary Stage Students' Critical Listening Skills and their Attitude Towards it
بواسطة: Elgendy, Yassmin Magdy Ibrahim منشور: (2020)
