ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Short Stories Utility in Enhan...>الوصف

Short Stories Utility in Enhancing Listening and Speaking at University Level

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة الزعيم الأزهري - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Hussein, Adil Salaheldin Joda (Author)
مؤلفين آخرين: Mustafa, Mustafa Elshazali (Co-Author)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 49 - 57
ISSN: 1858-8654
رقم MD: 1102066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | القصص القصيرة | المهارات اللغوية | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
صور نحوية | صور صرفية | الجمل | التقنيات الأدبية | Questionnaire | Competence | Exercises | Comprehension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تعتبر القصص القصيرة إحدى أهم المصادر التي تعطينا مادة ثرة يمكن أن تستغل وتوظف في العملية التعليمية. ولكن لسوء الحظ، هنالك ضعف ملحوظ في مهارتي الاستماع والتحدث. وقد أتخذت الدراسة الطريقة التاريخية والطريقة الوصفية التحليلية، والاستبيان كأداة. أعطى الاستبيان نتائج جيدة وإيجابية عندما حلل ببرنامج (SPSS) مما يؤكد الأفضلية للقصص القصيرة في تنمية ورفع قدرات الطلاب في مهارتي الاستماع والتحدث. كانت النتيجة مرضية للغاية، مقارنة بالوضع الراهن. كذلك يفضل الأستاذة والطلاب قراءة القصص القصيرة لما فيها من فائدة وبساطة أسلوبها. أوصت الدراسة بضرورة ممارسة التمارين في المهارتين المذكورتين آنفا. والاستيعاب في القراءة والقصص. كذلك يجب على المتعلمين المشاركة في الجمعيات الأدبية ليشاركوا في التلاوة والمطارحة الشعرية والكتابة في الجرائد. نجد أنه على الطلاب أن يتعلموا التحدث وممارسته قبل أن يصبحوا قراء بارعين. لذلك عندما تكتب كلمات متنوعة وصور نحوية وصرفية تستعمل بفاعلية في المخاطبة. أيضا عندما نمارس كثير من صور القصص القصيرة نتعلم ونتعود على كيفية بناء الجمل والتراكيب والتقنيات الأدبية والأساليب.

Short stories regard one of the most important source that give us rich materials that can be employed in the teaching process Unfortunately there is weakness in spoken and listening skills. The study adopted historical and descriptive analytical methods and questionnaire as a tool .The questionnaire gave good and positive results when it analyzed by (SPSS) that confirm superiority of the short story in promoting communicative competence. The result was very satisfactory. Students must learn to speak and carry on conversations before they can become active readers. When a variety of works and grammar forms acquired they used efficiently contacting. Because by practicing different short stories forms, we accustom ourselves about how to construct sentences, literary techniques and style. Also, students and teachers prefer reading them .Because to their benefits and simplicity students should make continuous exercises in communicative competence, comprehension and reading short stories.
ISSN: 1858-8654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.