ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي في الحد من ا...>الوصف

أثر برنامج إرشادي في الحد من التنمر الإلكتروني لطلبة المرحلة الأساسية الدنيا والأساسية العليا في مدارس تربية شمال الخليل

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Counseling Program in Reducing Cyberbullying for Students of the Lower and Upper Elementary Stage in the Education Schools in North Hebron
المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: جرادات، إدريس محمد صقر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حراجشه، عائدة (م. مشارك), شعبان، جهاد (م. مشارك), الخالدي، خضر مبارك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 34 - 62
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1102341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
المرحلة الأساسية الدنيا | المرحلة الأساسية العليا | التنمر الإلكتروني | الألعاب الإلكترونية | البرامج الإرشادية | مدينة الخليل | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
إرشاد | تنمر | ألعاب إلكترونية | Mentoring | Bullying | Electronic Games
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان دور البرنامج الإرشادي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى طلبة الصفوف في المرحلة الأساسية الدنيا والأساسية العليا في مدارس تربية شمال الخليل. وبالتحديد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية: -ما دور البرنامج الإرشادي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى الطلبة في المرحلة الأساسية الدنيا والأساسية العليا في مدارس تربية شمال الخليل؟ -هل يختلف التنمر الإلكتروني لدى الطلبة باختلاف الجنس، والمرحلة الدراسية- الصف. استخدم الباحثون المنهج التجريبي وطوروا استبانة خاصة لجمع البيانات، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة، حيث بلغت قيمة معامل الثبات كرونباخ الفا (90.5). تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصفوف الخامس والعاشر في مدارس تربية شمال الخليل وعينة الدراسة تم اختيارها من طلبة الصفوف الخامس والعاشر في مدرستي الوارة الثانوية للبنات وعبد القادر جرادات الأساسية للبنين في سعير- الخليل، وتم استخدام استبانة أداة للدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج الإرشادي الذي تم استخدامه كان فعالا في الحد من التنمر الإلكتروني واستخدم الألعاب الإلكترونية.

The effect of a counseling program in reducing cyberbullying For students of the lower and upper elementary stage in the education schools in North Hebron This study aimed to demonstrate the role of the counseling program in curbing electronic bullying among students in grades at the lower basic and higher basic levels in schools in northern Hebron. Specifically, the study attempted to answer the following questions: * What is the role of the counseling program in curbing electronic bullying among students at the lower basic and higher basic levels in schools in northern Hebron? * Does cyber bullying differ among students according to gender and grade level - grade. The researchers used the experimental method and developed a special questionnaire to collect data, and its validity and reliability were verified by the appropriate educational and statistical methods, where the value of the coefficient of reliability was Cronbach Alpha (90.5). The study population consisted of fifth and tenth graders in schools in the north of Hebron, and the study results showed that the indicative program that was used was effective in curbing electronic bullying and using electronic games.
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.