| LEADER |
06319nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1844356 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2021.145356
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حمودة، حمودة عبدالواحد
|g Hammouda, Hamouda Abdel Wahid
|e مؤلف
|9 453399
|
| 245 |
|
|
|a الدور الوسيط للتحيزات المعرفية في العلاقة بين التضليل المعرفي حول كورونا والبخل المعرفي والتفكير المنفتح النشط لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Mediating Role of Cognitive Biases in The Relationship between Cognitive Misinformation About COVID-19 , Cognitive Miserliness and Actively Open-Minded Thinking in A Sample of University
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلي التوصل إلى نموذج يفسر الدور الوسيط للتحيزات المعرفية في العلاقة بين التضليل المعرفي حول كورونا والبخل المعرفي والتفكير المنفتح النشط لدي عينة من طلاب الجامعة، وكذلك الكشف عن مستوياتهم في كلا من التضليل والبخل المعرفي، والفروق بين الذكور والإناث في التضليل المعرفي حول كورونا ، وتكونت عينة الدراسة من (500) طالب وطالبة من طلاب جامعة الوادي الجديد، تراوحت أعمارهم ما بين (١٩- ٢٢) بمتوسط عمري قدره (21.5) سنة وانحراف معياري قدره (0.75) سنه، طبق عليهم مقياس التضليل المعرفي حول كرونا، ومقياس البخل المعرفي، ومقياس التفكير المنفتح النشط، من إعداد الباحث ، ومقياس التحيز المعرفي ترجمة وتقنين فراس الحموري (2017) وتعديل الباحث، وتم استخدام المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، واختبار (ت)، ونموذج تحليل المسار ببرنامجي (SPSS 26)، و(Amos 25) لتحليل البيانات، وأشارت النتائج إلى أن أفراد العينة لديهم مستويات متفاوتة من التضليل المعرفي حول كورونا، ومستويات مختلفة من بالبخل المعرفي رغم ظهورهم إجمالا بمستوى (متوسط)، وإلى وجود فروق بين الذكور والإناث التضليل المعرفي حول كورونا لصالح الإناث، وأن التحيزات المعرفية تقوم بدور وسيط جزئي في العلاقة بين البخل المعرفي مقاس بمقياس الانعكاس المعرفي والتفكير المنفتح النشط وأبعاد التضليل المعرفي حول كرونا (معتقدات لا أساس لها، والمعلومات الدقيقة) كمتغيرات تابعة حيث حقق نموذج تحليل المسار المفترض مطابقة حيدة للبيانات (X2/ sd: 0.943, PNFI:1.76, CFI: 1.00, TLI: 1.00, RMSEA: 0.00)، وطبقا لذلك تم تقديم بعض التوصيات التربوية والأفكار البحثية المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to arrive at a model that explains the mediating role of cognitive biases in the relationship between cognitive misinformation about Corona and cognitive miserliness and Actively Openminded Thinking in a sample of university students, as well as revealing their levels of both disinformation and cognitive miserliness, and the differences between males and females in cognitive misinformation about Corona The study sample consisted of (500) male and female students from the New Valley University, whose ages ranged between (19-22) with an average age of (21.5) years and a standard deviation of (0.75) years. They were subjected to the cognitive misinformation scale about Corona, and the measure of miserliness. The cognitive, actively open-minded scale, prepared by the researcher, and the cognitive bias scale, translation and codification of Firas Al-Hamouri (2017) and the researcher's modification, and the averages, standard deviations, correlation coefficients, (T) test, and the path analysis model were used by (SPSS 26) and (Amos 25) programs). To analyze the data, and the results indicated that the sample individuals have varying levels of cognitive misinformation about Corona, and different levels of cognitive miserliness despite their overall appearance at (medium) level, and that there are differences between males and females. Cognitive misinformation about Corona in favor of females, and that cognitive biases play a partial mediating role in the relationship between cognitive miserliness measured by the cognitive reflexology scale and actively open-minded thinking and the dimensions of cognitive misinformation about Corona (unfounded beliefs, accurate information) as dependent variables where the assumed path analysis model achieved a good match For the data (X2 / sd: 0.943, PNFI: 1.76, CFI: 1.00, TLI: 1.00, RMSEA: 0.00), and accordingly some educational recommendations and suggested research ideas were presented.
|
| 653 |
|
|
|a التضليل المعرفي
|a البخل المعرفي
|a التفكير المنفتح النشط
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التحيزات المعرفية
|a التضليل المعرفي حول كورونا
|a البخل المعرفي
|a التفكير المنفتح النشط
|b Cognitive Biases
|b Cognitive Misinformation about Corona
|b Cognitive Miserliness
|b Actively Open-Minded Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 110
|m مج31, ع110
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 031
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_145356.html
|u 0118-031-110-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1103378
|d 1103378
|
