أثر برنامج إثرائي في تنمية مهارات الذكاء الوجداني لدى عينة من المتفوقين دراسيا في المرحلة العمرية ( 12 : 15 ) في ضوء نموذج دانيال جولمان Danial Goleman
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد علي بديوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 433 - 482 |
| رقم MD: | 110347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الذكاء الشخصي
| مهارات الذكاء الوجداني
| التقوق الدراسي
| المهارات الذاتية
| دور المدرسة
| الجوانب الوجدانية
| البرامج الاثرائية
| البرامج التدريبية التربوية
| مهارات الوعي بالذات
| مهارات إدارة الذات
| مهارات الدافعية
| الادراك الوجداني
| التكامل الوجداني
| إدارة الوجدان
| مهارات الوعي الاجتماعي
| مهارات ادارة العلاقات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
361
| البحث عن مساعدة: |
767545 730122 675486 803614 803620 773262 699984 686885 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الذكاء الوجدانى وعلاقتة بالسلوك الانتمائى لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى فى ضوء نموذج دانيال جولمان
بواسطة: سالم، رمضان عاشور حسين منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني في ضوء نموذج "Goleman" لدى عينة من الطلاب المتفوقين ذوي الذكاء الوجداني المنخفض بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، نسمة كمال الدين حسين منشور: (2018) -
تقنين مقياس دانيال جولمان للذكاء الوجداني على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي في الفئة العمرية (7-10) سنوات
بواسطة: حسين، محمد عبدالهادي منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية دانييل جولمان للذكاء الوجداني في تنمية المهارات العاطفية والاجتماعية وخفض الاتجاهات السلبية نحو المدرسة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية
بواسطة: محمد، عبدالرحمن علي بديوي منشور: (2016) -
الذكاء الوجداني: قراءة في كتاب الذكاء الوجداني لدانيال جولمان
بواسطة: سايج، أسماء منشور: (2023)
