المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد علي بديوي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy |
المجلد/العدد: | مج 17, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | ابريل |
الصفحات: | 433 - 482 |
رقم MD: | 110347 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
الذكاء الشخصي
| مهارات الذكاء الوجداني
| التقوق الدراسي
| المهارات الذاتية
| دور المدرسة
| الجوانب الوجدانية
| البرامج الاثرائية
| البرامج التدريبية التربوية
| مهارات الوعي بالذات
| مهارات إدارة الذات
| مهارات الدافعية
| الادراك الوجداني
| التكامل الوجداني
| إدارة الوجدان
| مهارات الوعي الاجتماعي
| مهارات ادارة العلاقات
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01689nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0476128 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a محمد، أحمد علي بديوي |g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy |e مؤلف |9 307029 | ||
245 | |a أثر برنامج إثرائي في تنمية مهارات الذكاء الوجداني لدى عينة من المتفوقين دراسيا في المرحلة العمرية ( 12 : 15 ) في ضوء نموذج دانيال جولمان Danial Goleman | ||
260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2011 |g ابريل | ||
300 | |a 433 - 482 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 767545 |a 730122 |a 675486 |a 803614 |a 803620 |a 773262 |a 699984 |a 686885 | ||
653 | |a الذكاء الشخصي |a مهارات الذكاء الوجداني |a التقوق الدراسي |a المهارات الذاتية |a دور المدرسة |a الجوانب الوجدانية |a البرامج الاثرائية |a البرامج التدريبية التربوية |a مهارات الوعي بالذات |a مهارات إدارة الذات |a مهارات الدافعية |a الادراك الوجداني |a التكامل الوجداني |a إدارة الوجدان |a مهارات الوعي الاجتماعي |a مهارات ادارة العلاقات | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |l 002 |m مج 17, ع 2 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 017 | ||
856 | |u 0120-017-002-008.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 110347 |d 110347 |