ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية...>الوصف

الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية كمنبئ بالهناء الذاتي الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Five Dimensions of Mindfulness as a Predictor of Subjective Well-Being at Work Among Male and Female Elementary School Teachers
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: سيد، الحسين بن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 69 - 102
DOI: 10.33850/AJAHS.2021.140329
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1103475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | اليقظة العقلية | الهناء الذاتي الوظيفي | معلم المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية كمنبئ | الهناء الذاتي الوظيفي | المعلمين والمعلمات | المرحلة الإبتدائية | The Five Dimensions of Mindfulness | Subjective Well-Being at Work | Male and Female Teachers | Elementary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

328

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية والهناء الذاتي الوظيفي والكشف عن إمكانية التنبؤ بالهناء الذاتي من الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية، وتكونت عينة الدراسة من (400) معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، واستخدم الباحث المنهجي الوصفي الارتباطي، ولجمع البيانات طبق الباحث الأدوات التالية: مقياس الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية ترجمة وتعريب البحيري وآخرون (2014)، ومقياس الهناء الذاتي من إعداد الباحث، وأشارت الدراسة إلي النتائج التالية: 1- وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الدرجة الكلية لليقظة العقلية، وجميع أبعاد الهناء الذاتي والدرجة الكلية، 2- الأبعاد الخمسة لليقظة العقلية تسهم في التنبؤ بالهناء الذاتي ما عدا بعدي: الملاحظة، وعدم الحكم، وتفسر أبعاد: الوصف، والتصرف الواعي، وعدم التفاعل (22%) من التباين في الهناء الذاتي.

The study aimed to: (1) explore the relationship between the five dimensions of mindfulness and Subjective well-being at work. (2) investigate the possibility of prediction of Subjective well-being at work from the five dimensions of mindfulness. The sample of the study consisted of (400) teachers of primary school in Jeddah, they were randomized cluster method, The researcher used the relational descriptive methodology and the comparative causal descriptive approach, The study used The five dimensions of mindfulness scale (Baer, et al., 2006 ; translated by El-Behery, et al., 2014), and Subjective well-being at work scale (Sated, 2020) The results indicated that: (1) positive statistically significant correlation was found between sample's study scores in the mindfulness and all dimensions of Subjective well-being and the total score. (2) mindfulness contribute to predicting Subjective well-being, and The dimensions of mindfulness (Describing , Acting with Awareness and Nonreactivity) contributes to predicting Subjective well-being, These variables explain about (22%) of the variation in Subjective well-being.
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.