ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري مدارس الحلقة...>الوصف

درجة ممارسة مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لأساليب الإدارة المعاصرة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of School Principals in the First Cycle of Basic Education for Modern Management Methods from the Teachers
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: المرعي، نوف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moray, Nouf Ali
المجلد/العدد: مج42, ع42
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 51 - 80
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1104117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب الإدارية | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدراء | أسلوب الإدارة | المعلمين | Managers | Management Style | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لأساليب الإدارة الحديثة من وجهة نظر المعلمين، وتم اعتماد المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة تضمنت محورين خاصين بأسلوب الإدارة (الديمقراطي والدبلوماسي) وبلغ عدد بنودها (28) بندا، وتم توزيع الاستبانة على عينة من المعلمين تمثلت في 60 معلم ومعلمة، وكشفت الدراسة أن الأسلوب الأكثر استخداما في الإدارة هو الأسلوب الديمقراطي ويفضل مديري المدارس والمديرات استخدامه أكثر من الدبلوماسي، وتم التوصل إلى عدد من المقترحات من أهمها: عقد دورات أو ندوات مستمرة عن الأساليب الإدارية للمدراء حديثي التعيين يتم فيها توضيح عيوب ومزايا كل أسلوب، وتنظيم زيارات متبادلة بين مديري المدارس تحت إشراف وتنسيق مشرفي الإدارة المدرسية، وذلك من أجل تبادل الخبرات والاستفادة من الإداريين المتميزين، ومساعدة مديري المدارس على إحداث عمليات التغيير بنجاح في المدرسة، وتحقيق أعلى مستوى من الجودة في التعليم.

The study aimed to identify the degree of principals' practice of the first cycle of basic education for modern management methods from the teachers’ point of view, and the descriptive approach was adopted. A questionnaire was conducted on a sample of 60 male and female teachers, and the study revealed that the most used method in administration is the democratic method, and managers and directors prefer to use it more than the diplomatic method, and a number of proposals were reached, the most important of which are: Holding sessions or continuous seminars on administrative methods for recent managers Appointment in which the defects and advantages of each method are clarified, and reciprocal visits are organized between school principals under the supervision and coordination of the school administration supervisors, in order to exchange experiences and benefit from the distinguished administrators, and to help the principals to successfully bring about change processes in the school, and to achieve the highest level of quality in education ).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.