ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإدراك المكاني وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لطلاب المستوى الثالث بكلية الهندسة جامعة النيلين وعلاقتهما ببعض المتغيرات

المؤلف الرئيسي: حامد، مها محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، صديق محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 97
رقم MD: 1104209
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
LEADER 03929nam a22003257a 4500
001 1525631
041 |a ara 
100 |9 594429  |a حامد، مها محمد محمد  |e مؤلف 
245 |a الإدراك المكاني وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لطلاب المستوى الثالث بكلية الهندسة جامعة النيلين وعلاقتهما ببعض المتغيرات 
260 |a الخرطوم  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 97 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية الآداب  |g السودان  |o 0821 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الإدراك المكاني لدى طلاب المستوى الثالث بكلية الهندسة جامعة النيلين، كما هدفت إلى ربطها بالتحصيل الأكاديمي بواسطة المعدل الدراسي، كما هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة الإدراك المكاني ببعض المتغيرات، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل بيانات العينة التي تكونت من (99) طالب وطالبة (50) منهم ذكور و(49) منهم إناث بمختلف التخصصات بكلية وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية: باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار مربع كاى، واختبار (ت)، واختبار التباين الأحادي (أنوفا) لمعرفة الفروق بين أفراد العينة، حيث توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج منها: يتسم الإدراك المكاني والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية الهندسة بالارتفاع، توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الإدراك المكاني والتحصيل الأكاديمي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإدراك المكاني بين طلاب كلية الهندسة جامعة النيلين تعزي لمتغيري النوع والعمر، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإدراك المكاني بين طلاب كلية الهندسة جامعة النيلين تعزي لمتغير التخصص العلمي لصالح طلاب هندسه الاتصالات. قدمت الدارسة عدد من التوصيات منها: تقديم اختبارات القدرات المكانية لطلبة التخصصات ذات العلاقة كالهندسة والتربية الفنية قبل دخولهم الجامعة لمساعدتهم في معرفة قدرتهم لاختيار تخصصات تناسبها وتطويرها. 
653 |a الإرشاد النفسي  |a الإدراك المكاني  |a التحصيل الأكاديمي  |a طلبة الجامعات  |a جامعة النيلين 
700 |a يوسف، صديق محمد أحمد  |g Yousif, Siddig Mohammed Ahmed  |e مشرف  |9 335170 
856 |u 9818-006-002-0821-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-002-0821-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-002-0821-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-002-0821-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-002-0821-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0821-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0821-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0821-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-002-0821-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-006-002-0821-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-006-002-0821-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1104209  |d 1104209