ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة استخدام منظومة التعليم ع...>الوصف

تجربة استخدام منظومة التعليم عن بعد "Moodle" في ظل أزمة كورونا "Covid-19" من وجهة نظر طلاب جامعة شقراء: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Experience of Using the Distance Learning System "Moodle" During "Covid- 19" from the Viewpoint of Shaqra University Students: Evaluation Study
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العضياني، حمد بن ناصر بن عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Adiani, Hamad bin Nasser
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ايلول
الصفحات: 68 - 81
DOI: 10.36752/1764-009-003-006
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1104829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | فيروس كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظومة التعليم عن بعد Moodle | أزمة كورونا Covid-19 | تقويم | Evaluation | Moodle | Covid-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث تقويم لتجربة طلاب جامعة شقراء في الاستخدام المفاجئ لنظام إدارة التعلم(Moodle) في التعليم لمواجهة أزمة كورونا ((Covid-19 لتحقيق أهداف البحث التي تمثلت في التعرف على واقع استخدام نظام(Moodle) أثناء التعرض لأزمة كورونا (Covid-19) واستكشاف المعوقات التي قابلت الطلاب أثناء استخدامهم للنظام ووضع اقتراحات لتحسين استخدام الطلاب لنظام إدارة التعلم (Moodle) في أثناء الأزمات كأزمة كورونا (Covid-19) قام البحث بتطبيق استبانة على عينة من الطلاب بلغت (1067)من طلاب جامعة شقراء، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1441ه، وهي فترة التعرض لفيروس كورونا (Covid-19)وفرض الحظر المنزلي الكلي أو الجزئي على مناطق المملكة العربية السعودية، وإغلاق الجامعات بشتى أنحاء العالم والمملكة العربية السعودية، وقد جاءت نتائج البحث متوسطة فيما يتعلق بواقع استخدام الطلاب لمنظومة إدارة التعلم (Moodle)، كما أسفرت النتائج عن بعض المعوقات التي تحول دون الاستخدام الأمثل لمنظومة إدارة التعلم (Moodle) خلال التعرض لفيروس كورونا (Covid-19)، وتم وضع اقتراحات وفق نتائج البحث تؤدي إلى تحسين تجربة استخدام نظام إدارة التعلم (Moodle) لطلاب جامعة شقراء وقد تساعد في الحصول على نتائج أفضل عن استخدام منظومة إدارة التعلم داخل بيئة التعلم الإلكتروني في وجود الأزمات والكوارث الطبيعية.

The study investigates Shaqra University students’ evaluation of the abrupt shift to Moodle learning management system in learning after the outbreak of Covid-19. The study attempts to identify the status of using Moodle during the crisis, it also explores the constraints that the students encountered while using it and develops proposals to improve their use of the system during future crises such as that of Covid-19. The study used a questionnaire to collect its data from 1067 students from Shaqra University, during the second term of the academic year 1441H, that coincides with the pandemic outbreak, the imposition of a total and partial lockdowns on different areas in Saudi Arabia, and the closure of universities around the world and Saudi Arabia. The results of the research were judicious with regard to the fact that the students used the system. it also showed that there is some obstacles to the optimal use of the system, and it also proposed suggestions based on the results to improve the students’ experience of using the learning system that may help to obtain better results within the e-learning environment in the crises and natural disasters.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.