ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر ب...>الوصف

اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Students in the Post-Basic Education Schools in the Sultanate of Oman Towards Digital Citizenship and its Relation to their Self-Efficacy in the Use of the Internet
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعمرى، يمامة بنت راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ايلول
الصفحات: 1 - 17
DOI: 10.36752/1764-009-003-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1104902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم ما بعد الأساسى | المواطنة الرقمية | الكفاءة الذاتية | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | اتجاهات الطلبة | التعليم العمانى | Attitudes | Post-Basic Education Schools | Digital Citizenship | Self-Efficacy | Internet
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان نحو المواطنة الرقمية وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم بناء مقياس لاتجاهات المواطنة الرقمية تضمن ثلاثة محاور هي: الأخلاقيات الرقمية، المشاركة والحقوق الرقمية، والوصول الرقمي ومحو الأمية الرقمية، ومقياس لمستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت تكون من32 عبارة، وللتحقق من صدق المقياسين قام الباحثان بعرضهما على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة، وتم حساب معامل ثبات الاتساق الداخلي للأداتين باستخدام معادلة ألفاكرونباخ، حيث بلغ في مقياس الاتجاهات نحو المواطنة الرقمية (918,)، بينما بلغ ثبات مقياس مستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت (930,). وقد تم تطبيق المقياسين على عينه تكونت من (785) طالباً وطالبة من محافظة مسقط. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الاتجاه نحو المواطنة الرقمية العام لدى طلبة الصف الحادي عشر بالتعليم ما بعد الأساسي كان إيجابياً، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3,62)، بينما جاء المتوسط الحسابي العام لمستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الأنترنت بمستوى مرتفع بلغ (3,71)،كما كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية كبيرة بين اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر نحو المواطنة الرقمية وكفاءتهم الذاتية في استخدام الإنترنت، وظهرت هناك فروق لمتغير النوع على مستوى الاتجاهات نحو المواطنة الرقمية في حين لم يكن له أي تأثير على مستوى الكفاءة الذاتية.

This study aimed to identify the attitudes of the 11th grade students in the post- basic education schools in the Sultanate of Oman toward digital citizenship and its relation to their self-efficacy in the use of the Internet. The study adopted the descriptive method by developing to measures: an attitudes of digital citizenship includes three domains: digital ethics, participation and digital rights, digital access and digital literacy; a measure of the level of self-efficacy in the use of the Internet of 32 items. To verify the validity of the measurements the researchers presented it to a group of experienced arbitrators. The consistency coefficient of the two instruments was calculated by using the Alpha Chromabach equation. It was (,918) for the attitudes scale of digital citizenship while the self- efficiency scale in the use of the Internet reached (,930). The two measures were applied to a sample consisted of (785) male and female students from Muscat Governorate. The results of the study revealed that the level of the students ‘attitude towards digital citizenship among 11th grade students in post-basic education was positive, where the general arithmetic average was (3.62), while the general arithmetic average of the level of self-efficacy in the use of the Internet reached (3.71) which means high self-efficacy. In addition, the results showed a high correlation between the attitudes of students towards digital citizenship and their self-efficacy in using the Internet.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.