ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الإستراتيجيات التدريسية ا...>مارك

واقع الإستراتيجيات التدريسية المستخدمة في العملية التعليمية لمساقات الكرة الطائرة من وجهة نظر الطلبة

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عكور، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحوري، محمد (م. مشارك) , العكور، رنا أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 613 - 631
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 1105376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المناشط الرياضية | الإستراتيجية التدريسية | العملية التعليمية | الكرة الطائرة | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية التدريس | تقييم المدرس | المنهاج
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03963nam a22002537a 4500
001 1846135
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 464162  |a عكور، أحمد  |e مؤلف 
245 |a واقع الإستراتيجيات التدريسية المستخدمة في العملية التعليمية لمساقات الكرة الطائرة من وجهة نظر الطلبة 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2020  |m 1442 
300 |a 613 - 631 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة إلى التعرف إلى واقع استخدام الاستراتيجيات التدريسية الفعالة في تحسين المهارات التعليمية لمساقات الكرة الطائرة من وجهة نظر الطلبة، وإلى الكشف عن الفروقات في استخدام الاستراتيجيات التدريسية الحديثة لدى طلبة كلية التربية الرياضية تبعا لمتغيري (الجنس، والسنة الدراسية). استخدم الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (80) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية واختبارهم بواسطة الاستبانة المعدة من قبل الباحثين. وبلغ الصدق الظاهري للأداة ككل (80%)، وتكونت من ( 32 ) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: (المنهاج المستخدم في العملية التعليمية، وتقييم المدرس، واستراتيجية التدريس، والناحية النفسية)، وتم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسبة المئوية لأداة الدراسة، وتم تطبيق تحليل التباين (ANOVA) للكشف عن الفروق في المجالات حسب متغيرات الدراسة وللأداة ككل، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الاستراتيجيات المطبقة في مساقات الكرة الطائرة كانت بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي بلغ (3.31) وجاء مجال استراتيجية التدريس في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (3.74) وأظهرت نتائج الدراسة كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة لمساقات الكرة الطائرة تعزى لأثر متغير السنة الدراسية والجنس، بينما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغيري المساق ولصالح مساق نظريات تدريب الكرة الطائرة بسبب زيادة الحصيلة المعرفية لدى الطلبة على مجالات الدراسة والأداة ككل. 
653 |a المناشط الرياضية  |a الإستراتيجية التدريسية  |a العملية التعليمية  |a الكرة الطائرة  |a المناهج التعليمية 
692 |a إستراتيجية التدريس  |a تقييم المدرس  |a المنهاج 
700 |9 515220  |a الحوري، محمد  |e م. مشارك 
700 |a العكور، رنا أمين  |g Okour, Rana Ameen  |e م. مشارك  |9 379849 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series  |f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ  |l 003  |m مج29, ع3  |o 0087  |s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 029  |x 1023-0165 
856 |u 0087-029-003-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1105376  |d 1105376 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.