استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصريا: دراسة شبه تجريبية مطبقة على طلاب المركز الثقافي للمكفوفين بجامعة أسيوط
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | كيلاني، علاء صلاح فوزي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع62, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 15 - 74 |
| رقم MD: | 1105494 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اختبار استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجامعة لتنمية المهارات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت مفهوم العلاج الجماعي، مفهوم المهارات الاجتماعية، مفهوم ضحايا التنمر، مفهوم طلاب الجامعة المعاقين بصرياً، العلاج الجماعي وتنمية المهارات الاجتماعية لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في تحليل محتوى التقارير الدورية لاجتماعات الجماعة التجريبية، مقياس المهارات الاجتماعية، مقياس الكفاءة الاجتماعية للمكفوفين، مقياس المهارات الاجتماعية لدى طلاب المكفوفين، مقياس تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طالب معاق بصرياً. وبين الأسس العلمية التي اعتمد عليها البرنامج، وأهدافه، واستراتيجياته. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الاجتماعية لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأشار إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية مهارة تكوين العلاقات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأوضح وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجامعة لتنمية مهارة التواصل الاجتماعي لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأوصت الدراسة بإجراء العديد من الدراسات عن التنمر والآثار السلبية له على المتنمرين وضحايا التنمر من طلاب المدراس الابتدائية والإعدادية والثانوية وأيضا آثاره السلبية على منظومة القيم والأخلاقيات في المجتمع الذي يعيشون فيه. وركز على استخدام العلاج الجماعي في تنمية المهارات الحياتية لفئات الأطفال المراهقين والشباب المعاقين بصرياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل الروحي في الخدمة الاجتماعية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي: دراسة مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس التربية والتعليم في مديرية المكلا
بواسطة: ابن صنة، لمياء مبروك هادي منشور: (2023) -
دراسة تحليلية لبحوث طريقة العمل مع الجماعات ودورها في التخفيف من مشكلة التنمر المدرسي
بواسطة: الشربيني، محمد سعد علي فرج منشور: (2024) -
تصور مقترح من منظور المدخل الروحي في خدمة الفرد للحد من ظاهرة التنمر المدرسي: دراسة مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس التعليم الفني
بواسطة: يوسف، عبدالجابر السيد أحمد منشور: (2019) -
ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين مهارات خدمة الجماعة في التعامل مع مشكلات الشباب الجامعي
بواسطة: علي، شريف محمد سليمان الشيخ منشور: (2009) -
طريقة خدمة الجماعة ومواجهة مشكلة التنمر المدرسي
بواسطة: السيد، علي زرق طه منشور: (2022)
