ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المقاربة النصية والتقنيات التربوية في تعليم اللغة العربية وتطويرها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Textual Approach and Educational Techniques on Teaching and Developing the Arabic Language
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، غالى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عائشة، حسين (مشرف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 159 - 168
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1105905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | النصية | التقنيات التربوية | التعليم | Approach | Text | Arabic Language | Educational Techniques
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 03217nam a22002537a 4500
001 1846611
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a عبدالقادر، غالى  |q Abdulqader, Ghali  |e مؤلف  |9 574704 
245 |a أثر المقاربة النصية والتقنيات التربوية في تعليم اللغة العربية وتطويرها 
246 |a The Effect of the Textual Approach and Educational Techniques on Teaching and Developing the Arabic Language 
260 |b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 159 - 168 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تسعى تعليمية اللغة العربية إلى الاستفادة من المعطيات العلمية المستجدة على ساحة الحقول المعرفية المختلفة، خاصة تلك التي تتقاطع معها في الاهتمام بظاهرة اللغة البشرية، باعتبارها ظاهرة متعددة الأبعاد: اللسانية والنفسية والذهنية الاجتماعية، مما يستدعي إيجاد حلول وطرائق بديلة والتي من شأنها أن تنهض بمستوى اللغة العربية. أولها المقاربة النصية التي تعمى بنظام النص وكيفية بنائه وتشكله، بصفتها مقاربة بيداغوجية معتمدة في تعليم اللغة العربية. وثانيها التقنيات التربوية الجديدة بوصفها وسائل تعليمية تساعد على تحقيق الأهداف المدرسية بشكل كبير في الارتقاء باللغة العربية وتطورها. 
520 |b The teaching of Arabic language seeks to benefit from the emerging scientific data on the field of different knowledge fields, especially those intersecting with the interest in the phenomenon of human language as a multidimensional phenomenon: linguistic, psychological and social, which requires finding alternative solutions and methods that would Improve the level of Arabic. The first is the textual approach that deals with the text system and how it is constructed and formed, as a pedagogic approach adopted in the teaching of the Arabic language. The second is the new educational techniques as educational aids that help to achieve the school goals in a great way to improve the Arabic language and its development. 
653 |a اللغة العربية  |a طرق التدريس  |a تكنولوجيا التعليم 
692 |a المقاربة  |a النصية  |a التقنيات التربوية  |a التعليم  |b Approach  |b Text  |b Arabic Language  |b Educational Techniques 
773 |4 علم الآثار  |6 Archaeology  |c 015  |f Al-mawrūṯ  |l 002  |m مج7, ع2  |o 2067  |s مجلة الموروث  |v 007  |x 2253-0908 
700 |a بن عائشة، حسين  |g Bin Aishah, Hussein  |e مشرف  |9 516812 
856 |u 2067-007-002-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1105905  |d 1105905