تعليم المكتوب وتعلمه في مرحلة التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching and Learning Writing at the Level of Middle School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الموروث |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين |
| المؤلف الرئيسي: | حماش، كريمة أوشيش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 41 - 51 |
| ISSN: |
2253-0908 |
| رقم MD: | 1106554 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخيار البيداغوجي | تعليم المكتوب | مناهج الإصلاح | مرحلة التعليم المتوسط | كفاءة التواصل | New Pedagogical Approach | Teaching Writing | Educational Reform | College | Communication Competence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 02648nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1847236 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 430962 |a حماش، كريمة أوشيش |q Hammash, Karimah Oushish |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليم المكتوب وتعلمه في مرحلة التعليم المتوسط | ||
| 246 | |a Teaching and Learning Writing at the Level of Middle School | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 41 - 51 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في ضوء الخيار البيداغوجي والمنهجي المتبني في النظام التعليمي الجزائري لإرساء كفاءة التواصل الكتابي لدي التلاميذ، تسعي هذه الدراسة إلى تبيان التوجه البيداغوجي الذي أخذه تعليم المكتوب وتعلمه في مرحلة التعليم المتوسط من خلال قراءتنا للمناهج التعليمية المخصصة لهذا المستوي التعليمي والسندات المرافقة لها، وبالتالي استكشاف مدي مواكبة هذا التوجه للحركة التربوية الحديثة التي شهدها مجال تعليم المكتوب في المنهجيات الغربية. | ||
| 520 | |b The present research paper attempts to reveal the pedagogical approach adopted in the Algerian educational system for the teaching and learning of writing competency in the middle school. For this purpose, we have studied the curricula and the accompanying documents in order to explore the extent at which it copes with the modern educational movement used in the Western methodologies concerning the field of teaching and learning the writing process. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a تعليم الكتابة |a مهارات الكتابة |a التعليم المتوسط | ||
| 692 | |a الخيار البيداغوجي |a تعليم المكتوب |a مناهج الإصلاح |a مرحلة التعليم المتوسط |a كفاءة التواصل |b New Pedagogical Approach |b Teaching Writing |b Educational Reform |b College |b Communication Competence | ||
| 773 | |4 علم الآثار |6 Archaeology |c 005 |f Al-mawrūṯ |l 002 |m مج8, ع2 |o 2067 |s مجلة الموروث |v 008 |x 2253-0908 | ||
| 856 | |u 2067-008-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1106554 |d 1106554 | ||
عناصر مشابهة
-
الممارسات البيداغوجية والتعليمية لمعلمي مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر: دراسة ميدانية
بواسطة: حماش، كريمة أوشيش منشور: (2019) -
تقييم كفاءة الرسم الإملائي لدى تلاميذ السنة الأولي من التعليم المتوسط
بواسطة: حماش، كريمة أوشيش منشور: (2022) -
تعليمية ميدان فهم المكتوب في ظل مناهج الجيل الثاني أثناء مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: دواودة، حمزة نايلي منشور: (2020) -
الانسجام الدلالي في كتابات تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حماش، كريمة أوشيش منشور: (2021) -
تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المعايير الوطنية الأمريكية لمعلمي الرياضيات
بواسطة: الزهيري، عماد متعب منشور: (2020)
