ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الإبداع الإداري لدى مدير...>الوصف

مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Level of Administrative Creativity of High School Principals in Ajloun Governorate as Perceived by Teachers
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: خطاطبة، غادة محمود حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khatatbeh, Ghada Mahmoud
مؤلفين آخرين: الإبراهيم، عدنان بدري رزق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1106644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإبداعات الإدارية | مديرو المدارس الثانوية | الكفايات المهنية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | مديرو المدارس | المعلمون | الكفايات المهنية | محافظة عجلون | The Administrative Creativity | School Principals | Teachers | Professional Competencies | Ajloun Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين، وعلاقته بدرجة إكسابهم الكفايات المهنية، وتكونت عينة الدراسة من (153) معلمًا ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية في محافظة عجلون، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة، وأظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين جاء مرتفعا، وأن درجة إكساب مديري المدارس المعلمين الكفايات المهنية جاءت مرتفعة، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس ودرجة إكسابهم معلميهم الكفايات المهنية.

This study aimed to identify the level of administrative creativity among high school principals in Ajloun governorate as perceived by teachers and its relation to the degree of acquiring them the professional competencies. The study sample consisted of (153) teachers of high schools in Ajloun governorate, a questionnaire used for collected data to achieve the study goals. The results showed that the level of administrative creativity among high school principals in Ajloun governorate as perceived by teachers was high, also the degree of acquiring teachers with professional competencies was high, and there was statistically significant relation between the level of administrative creativity among school principals and the degree of acquiring teachers with the professional competencies.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.