أنماط المسؤولية الاجتماعية المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية ودورها في تنمية قيم العمل التطوعي والسلوك المدني
| العنوان بلغة أخرى: |
The Patterns of Social Responsibility Contextualized in the National and Civic Education Textbooks and its Role in the Development of Voluntary Work and Civic Behavior Values |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخصاونة، مجدي عبدالله فواز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بني خالد، خالد فياض محمد العزي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1106805 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن درجة تضمين أنماط المسؤولية الاجتماعية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر ودورها في تنمية قيم العمل التطوعي والسلوك المدني، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أدوات الدراسة: الأولى تمثلت بأداة تحليل المحتوى للكشف عن درجة تضمين أنماط المسؤولية الاجتماعية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر، والأداة الثانية تمثلت بالاستبانة لقياس درجة امتلاك الطلبة لقيم العمل التطوعي، والأداة الثالثة تمثلت بالاستبانة لقياس درجة امتلاك الطلبة لقيم السلوك المدني، وقد تم التأكد من صدق وثبات الأدوات، وتكونت عينة الدراسة من (994) طالب وطالبة من طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في لواء بني عبيد، والبالغ عددهم، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية مجتمعة لأنماط المسؤولية الاجتماعية جاءت كما يلي: جاء نمط مسؤولية الفرد تجاه الوطن في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية، نمط مسؤولية الفرد تجاه المجتمع، وفي المرتبة الثالثة، نمط مسؤولية الفرد تجاه نفسه وأسرته والآخرين، وفي المرتبة الرابعة نمط مسؤولية الفرد تجاه مدرسته. وبينت النتائج أن درجة امتلاك الطلبة لقيم العمل التطوعي وقيم السلوك المدني جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة امتلاك الطلبة لقيم العمل التطوعي وقيم السلوك المدني وبين للصف الدراسي، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة امتلاك الطلبة لقيم العمل التطوعي ولقيم السلوك المدني تعزى للجنس ولصالح الإناث، وأوصت الدراسة بزيادة تضمين نمط مسؤولية الفرد تجاه نفسة وأسرته والآخرين ونمط مسؤولية الفرد تجاه مدرسته بنسبة أكبر من الموجودة حاليا؛ لأهمية هذين النمطيين في تنمية السلوكيات الإيجابية لدى الطلبة، كما أوصت بإجراء مزيد من الدراسات التي تتناول سبل تنمية قيم العمل التطوعي وقيم السلوك المدني، من خلال الأنشطة التطبيقية المتنوعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مؤسسات المجتمع المدني في تنمية المجتمعات المحلية: رؤية سوسيولوجية
بواسطة: مراد، علي عبدالمنعم محمد منشور: (2021) -
التطوع في مجال الدفاع المدني هدف إنساني وواجب وطني
بواسطة: الحارثي، عبدالله بن ثابت العرابي منشور: (2007) -
أساليب جذب الطلاب نحو المشاركة في الأعمال التطوعية: دراسة استكشافية
بواسطة: الدوي، إبراهيم أحمد منشور: (2021) -
العمل التطوعي والتنمية
بواسطة: المناور، فيصل حمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: العثمان، ناصر بن عثمان بن راشد منشور: (2019)
