ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على التعلم الذكي لتنمية بعض مهارات التواصل الإلكتروني لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Smart Learning Based Program for Developing some of the Electronic-Communication Skills at the Preparatory Stage Talented Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: سيفين، عماد شوقي ملقي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، هيام عبدالحكيم علي (م. مشارك), أحمد، منصور عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 350 - 367
DOI: 10.21608/MAEQ.2018.140674
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الذكي | التواصل الإلكتروني | مهارات التواصل الإلكتروني | Smart Learning | Electronic Communication | Electronic Communication Skill
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: يعد التعلم الذكي اتجاها تربوياً حديثا للتعلم، ودعم المتعلم بمصادر وأدوات متنوعة للمعرفة تمكنه من التواصل وتعزيز أفكاره من خلال الأجهزة الذكية، وتعتبر مهارات التواصل الإلكتروني من المهارات الضرورية التي ينبغي تنميتها لدى المتعلمين، وذلك في ظل التقدم التقني المذهل في وسائل الاتصال بأنواعها المختلفة وفي ضوء التطورات الهائلة التي حدثت في مجال التواصل الإلكتروني، فهو يعنى الانفتاح على العالم الكترونياً عبر شبكة المعلومات الدولية واستخدام النوافذ والصفحات المتاحة وعرض المعلومات وتناقل الأفكار، وتنمية قدرة المتعلمين على الحصول على المعلومات من مصادرها المختلفة.

Smart learning is a new educational direction for learning, and support the learner with various sources and skills of knowledge that enable him to communicate and enhance his ideas and through smart devices, And Communication skills are the most essential skills that the learners should be developed. The developing of technology in communication in different forms means the communicate with the world through international network sites, web pages that available transfer information and ideas, those help the learners to get the information from different sources.

ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة