ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية التدريس الت...>الوصف

استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Using the Reciprocal Teaching Strategy in Teaching Mathematics in Developing Deductive Thinking Skills and Achievement Motivation of Primary School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: ريحان، سامح أحمد محمد جعفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Sameh Ahmed
مؤلفين آخرين: أحمد، نورا عطيتو فرغلي (م. مشارك) , عبدالجواد، عبدالرحمن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 565 - 586
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140140
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس الرياضيات | التفكير الاستدلالي | دافعية الإنجاز | استراتيجيات التدريس | استراتيجية التدريس التبادلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التدريس التبادلي | التفكير الاستدلالي | دافعية الإنجاز | Reciprocal Teaching | Deductive Thinking Skills | Motivation of Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: تمثل الرياضيات أساس تقدم مختلف فروع المعرفة، مما يجعلها تلقى اهتماما عالميا من جميع الدول سواء المتقدمة أو النامية، فالرياضيات من المواد الأساسية التي يجب أن يتعلمها بل ويتقنها التلميذ، ولكن كثير من التلاميذ يشعر بأن الرياضيات مادة جافة لا تثير اهتمامهم نحو دراستها، كما أن الطريقة المتبعة في التدريس طريقة تقليدية لا تشعر التلميذ بأي دافع نحو دراسة الرياضيات، مما يؤدى إلى وجود اتجاهات سلبية نحو المادة ويعد تطوير قدرة المتعلم على الاستدلال وحل المشكلات أهدافا تسعى النظم التعليمية لتحقيقها في المراحل الدراسية المختلفة، كما أنها وسيلة لارتقاء مستوى الفرد والمجتمع، ويعتبر من الأدوات التي يجب أن يمتلكها الأفراد في ظل التطور المتنامي، ليكونوا قادرين على الابتكار وتطبيق المعارف والمعلومات في حل المشكلات الحياتية، كما يعد ترقية التلاميذ على الاستدلال الرياضي من الأهداف الرئيسية للعمليات الرياضية التي دعا إليها المجلس القومي الأمريكي لمعلمي الرياضيات. وبناء على ذلك فإن عملية التجديد والتحديث في مجال طرائق التدريس واستراتيجياته لم تعد مجال للنقاش، بل أصبحت من الأمور المهمة بهدف إحداث توازن بين التطورات المستمرة، والدور الذي تقوم به هذه الأنظمة التعليمية ومن أشهر تلك الاستراتيجيات استراتيجية التدريس التبادلي، واستراتيجية التدريس التبادلي من الاستراتيجيات الفعالة في إثارة الدافعية لدى التلاميذ لتشجيعهم على عملية التعلم وضمان الاستمرارية فيها، وزيادة القدرة على التحصيل والإنتاج بالإضافة إلى كونها استراتيجية فعالة لإكساب التلاميذ المهارات اللازمة للتفكير من خلال ممارسة حقيقية لعملية التعلم داخل غرفة الصف.

Mathematics is the basis of the various disciplines knowledge progress, So it takes more worldwide attention from all countries, whether advanced or developing countries. Mathematics is one of the most important basic subjects which should be learnt and mastered by student .However, many students feel that mathematics is an incisively subject that is not interest them in studying it . And its methodology is traditional and not attractive and formed negative attitudes toward math subject . The educational systems seek to Develop the learner's ability to heuristic and solve problems in different stages of education. , Also it is a mean for enhancement of individual and society level . and it is considered from the tools which individuals should own in order to be able to create and apply knowledge and information to solve life problems . Mathematical reasoning is one of the main objectives of mathematical operations which was called by the US National Council of Mathematics Teachers. Therefore, the process of innovation and modernization in teaching methods and strategies is no longer the subject of discussion, but it became an important thing to make a balance between continuous developments, and the role which is played by the educational systems . And the Reciprocal teaching strategy is the most famous of these strategies and it is an Effective strategy for students motivating to encourage them to the learning process and ensure continuity. and increase the ability to achieve and production . In addition to being an effective strategy to give the necessary skills to students for thinking through a real practice Learning inside the classroom.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.