ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعرض للمواقع الالكترونية وعل...>الوصف

التعرض للمواقع الالكترونية وعلاقته بالتسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Exposure to Websites and Its Relationship to Social Tolerance Among Preparatory Stage Students
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: رمضان، علياء عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 215 - 287
DOI: 10.21608/EJSC.2020.87369
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 1107531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواقع الإلكترونية | التسامح الإجتماعى | طلبة المرحلة الإعدادية | الإعلام التربوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن التعرض للمواقع الإلكترونية وعلاقته بالتسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. تعتبر المواقع الإلكترونية من أبرز ابتكارات الإنترنت التي غيرت في الثقافة وطريقة التفكير. استخدم البحث منهج المسح. وتمثلت أدوات البحث في الاستبيان ومقياس الثقة الاجتماعية، مقياس التفاعل الاجتماعي، مقياس المشاركة المدنية والمجتمعية، مقياس التعاطف الافتراضي، ومقياس التسامح الاجتماعي. وتكونت العينة من (300) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية بإدارة شرق طنطا وإدارة غرب طنطا وإدارة شرق الإسكندرية، وإدارة غرب الإسكندرية. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التعرض للمواقع الإلكترونية والتسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، كما أظهرت أنه لا يوجد فرق بين الذكور والإناث في التفاعل الاجتماعي، كما لا يوجد فرق بين طلاب التعليم العام والخاص في التسامح الاجتماعي. وأوصى البحث بتشجيع إنشاء المؤسسات الإعلامية المتخصصة لمكافحة التطرف الفكري والعنف والإرهاب من خلال حوار بناء معقول، التركيز من خلال المضامين الإعلامية على الوحدة لا الانقسام، وعلى القواسم المشتركة بين الثقافات والحضارات والأديان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.