ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الملل الأكاديمي كانفعال للتعلم...>الوصف

الملل الأكاديمي كانفعال للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Academic Boredom as a Learning Emotion
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: حسن، محمود محمد شبيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، إيمان أحمد محمود (م. مشارك), الضوي، محسوب عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 145 - 165
DOI: 10.21608/MAEQ.2020.139669
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التعليم الجامعي | الملل الأكاديمي | الانفعالات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانفعالات | الملل | Emotions | Boredom
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: استعرضت المقالة الحالية الانفعالات الأكاديمية باعتبارها انفعالات يخبرها الطالب في المواقف الأكاديمية مثل تلك المرتبطة بالفصل والتعلم ومواقف الامتحان. وللانفعال تأثير قوي على الانتباه وبخاصة على الانتباه الانتقائي وأيضا على تنشيط العمل والسلوك. والملل حالة سيكولوجية عرضية وانفعالية يخبرها الفرد عندما لا يؤدي شيئا معينا وعندما لا يكون مهتما بما يحدث حوله أو عندما يشعر بأن يومه أو فترة منه ممل ورتيب. والملل انفعال شائع تصاحبه آثار سلبية محتملة. وقد ربطت دراسات سابقة بين الملل والمخرجات مبينة مستويات مرتفعة ومنخفضة من التنشيط والاستثارة الانفعالية. والملل الأكاديمي-شعور شائع جدا في الأوساط التعليمية، ويضر باستمرار بالتعلم والإنجاز لدى الطلاب، ويحظى باهتمام متزايد في الأدبيات البحثية.

The present article addresses academic emotions that are defined as emotions of a student experienced in academic settings such as class-related, learning-related, and test-related situations. Emotion has a particularly strong influence on attention, especially modulating the selectivity of attention as well as motivating action and behavior. Boredom is an emotional and occasionally psychological state, experienced when an individual is left without anything in particular to do, is not interested in their surroundings, or feels that a day or period is dull or tedious. Boredom is a prevalent emotion with potential negative consequences. Previous research has associated boredom with outcomes indicating both high and low levels of arousal and activation. Academic boredom-an emotion that is highly common in educational settings, consistently detrimental for learning and achievement in students, and receiving increasing attention in the research literature.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.