ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of a Needs-Based Program in the Light of the National Standards of English on Developing Elementary School EFL Fifth Graders’ Writing Mechanics and Grammar Skills

العنوان بلغة أخرى: تأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الكتابة وقواعد اللغة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سعد، محمد جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Muhammad Gaber
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 33 - 51
DOI: 10.21608/MATHJ.2020.120302
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1107941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الكتابة | المعايير القومية للغة الإنجليزية | قواعد اللغة | آليات الكتابة | طريقة التدريس المباشر | Writing Skills | The National Standards of English | Grammar Skills | Mechanics of Writing | Direct Instruction in Writing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04191nam a22002537a 4500
001 1848839
024 |3 10.21608/MATHJ.2020.120302 
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 596518  |a سعد، محمد جابر  |g Saad, Muhammad Gaber  |e مؤلف 
245 |a The Effect of a Needs-Based Program in the Light of the National Standards of English on Developing Elementary School EFL Fifth Graders’ Writing Mechanics and Grammar Skills 
246 |a تأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الكتابة وقواعد اللغة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 33 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  تناولت الدراسة الحالية تأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات قواعد اللغة وآليات الكتابة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. استخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي المكون من مجموعة واحده. اشتملت عينة الدراسة على اثنين وثلاثين تلميذا بالصف الخامس في مدرسة سامح عثمان الابتدائية. تم استخدام اختبار تشخيصي للكتابة لتقييم احتياجات الكتابة لدى التلاميذ، وكشفت نتائج الاختبار أن عينة الدراسة تعاني من مشكلات في استخدام مهارات قواعد اللغة، وآليات الكتابة. استخدم الباحث استراتيجيات التدريس المباشر خلال برنامج الدراسة لتنمية تلك المهارات المحددة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي لاختبار الكتابة في مهارات الكتابة التالية: (1) آليات الكتابة؛ (2) المهارات النحوية. 
520 |b  The present study examined the effects of a needs- based program in the light of the national standards of English on developing elementary school EFL fifth graders’ writing mechanics and grammatical skills. The design adopted was one -group pretest-posttest quasi-experimental. Sample of the study included thirty - two fifth graders at Sameh Othman primary school. A writing diagnostic test was used to assess pupils' writing needs .Results of the test revealed that the study sample had serious writing problems in using grammar and mechanics of writing. So, pupils were given direct instruction through the study program in these specific skills. Results of the study showed a great enhancement in the following writing skills :(1) mechanics of writing;(2) grammar skills. 
653 |a التعليم الابتدائي  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a القواعد النحوية  |a مهارات الكتابة  |a استراتيجيات التدريس  |a احتياجات الطلبة  |a المعايير القومية للغة الإنجليزية 
692 |a مهارات الكتابة  |a المعايير القومية للغة الإنجليزية  |a قواعد اللغة  |a آليات الكتابة  |a طريقة التدريس المباشر  |b Writing Skills  |b The National Standards of English  |b Grammar Skills  |b Mechanics of Writing  |b Direct Instruction in Writing 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m مج35, ع4  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 035  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_120302.html  |u 0086-035-004-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1107941  |d 1107941