The effectiveness of a belnded learning program on developing and retention of Palestinian Tenth graders' English writing skills
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج التعلم المدمج في تطوير واستيفاء مهارات الكتابة باللغة الانجليزية لدى طلاب الصف العاشر في فلسطين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Harb, Ismail Ibrahim (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Keshta, Awad Soliman (supr) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 695741 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
207
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using Dictogloss Strategy on Developing Tenth Graders’ English Grammar Learning and Writing Skills in Gaza
بواسطة: Murad, Hazar Muhammad منشور: (2017) -
The Effect of Using Wikis on Improving Palestinian 9th Graders' English Writing Skills and their Attitudes towards Writing
بواسطة: Isa, Fatma Harb Oda منشور: (2012) -
The Effectiveness of Using Blended Learning in the English Language Study to Develop Writing Skills among 7th Graders
بواسطة: العطار، تسنيم خالد محمد منشور: (2022) -
The Effectiveness of a Successful Intelligence-Based Program for Developing English Writing Skills and Attitudes towards Writing among Preparatory Schoolers
بواسطة: Al-Hadi, Taher Mohammad منشور: (2024) -
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students' EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
بواسطة: علي، هدى علي منشور: (2022)
