ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى سمات الحس العلمي لدى معل...>الوصف

مستوى سمات الحس العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Scientific Sense Features among Pre-Service Science Teachers at the Faculty of Education Minia University
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Khalifa Hasab Ennabi Abdel-Fattah
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 503 - 546
DOI: 10.21608/MATHJ.2020.120299
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1108038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | الطلبة المعلمين | معلمو العلوم | الحس العلمي | كلية التربية | جامعة المنيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى | الحس العلمي | معلمي العلوم قبل الخدمة | Identify the Level | Scientific Sense | Pre-Service Science
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف مستوى سمات الحس العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا، وللتحقق من فروض البحث تم إعداد مقياس سمات الحس العلمي الذي تكون من (76) مفردة وفق المقياس المتدرج الخماسي، وطُبق المقياس على عينة قوامها (213) طالبا وطالبة من معلمي العلوم قبل الخدمة ذوي التخصصات (كيمياء، بيولوجي، تعليم أساسي علوم)، وأشارت نتائج البحث إلى انخفاض مستوى سمات الحس العلمي لدى (عينة البحث)، حيث بلغت النسبة المئوية لمتوسط الدرجة الكلية (72,21%)، ووجود فرق بين متوسط درجات عينة البحث والمتوسط الفرضي المقدر بـ(80%) لصالح المتوسط الفرضي، وأشارت نتائج استخدام تحليل التباين الأحادي إلى وجود فرق دال إحصائيا بين اثنين على الأقل من متوسطات درجات معلمي العلوم قبل الخدمة ذوي تخصصات (كيمياء، بيولوجي، تعليم أساسي علوم) بكلية التربية جامعة المنيا في مقياس سمات الحس العلمي في بعض أبعاد المقياس، وتم استخدام اختبار (شيفيه) لتعرف مصدر التباين، وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث التوصيات والبحوث المقترحة.

The aim of the current research was to identify the level of scientific sense features among pre-service science at the Faculty of Education, Minia University. To this aim, a scale of scientific sense features consisting of (76) items was developed according to the five-point scale. The scale was administered to a sample comprising (213) male and female pre-service science teachers majoring in (Chemistry, Biology, Basic Education- Science Major). The findings of this research indicated a low level of scientific sense features among the research participants, as the percentage of the total score mean reached (72.21%), in addition to the existence of a difference (80%) between the mean of the research participants’ scores and the Hypothetical mean in favor of the Hypothetical mean.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.