الخصائص السيكومترية لمقياس المثابرة الأكاديمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychometric Properties of the Academic Perseverance Scale for Pupils with Learning Difficulties in Primary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصمد، فضل إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ذكي، ميرفت عزمي (م. مشارك), سيد، محمد عبدالفضيل خليفة (م. مشارك), عطا الله، مصطفى خليل محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 383 - 402 |
| DOI: |
10.21608/MATHJ.2021.135977 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1108099 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقياس المثابرة الأكاديمية | صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية | Academic Persistence Scale | English Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03095nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1849045 | ||
| 024 | |3 10.21608/MATHJ.2021.135977 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالصمد، فضل إبراهيم |g Abdel Samad, Fadel Ibrahim |e مؤلف |9 263072 | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لمقياس المثابرة الأكاديمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإبتدائية | ||
| 246 | |a Psychometric Properties of the Academic Perseverance Scale for Pupils with Learning Difficulties in Primary School | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 383 - 402 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس المثابرة الأكاديمية لذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية، وتكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (120) تلميذ وتلميذة من الصف الخامس والسادس الابتدائي بمدرسة التابوت الابتدائية الجديدة-مركز ملوي –محافظة المنيا. وتم استخدام طريقتي صدق الاتساق الداخلي والتحليل العاملي للتأكد من صدق المقياس، واستخدام معامل ألفا كرونباخ للتأكد من ثبات المقياس الحالي، وقد أسفرت الدراسة عن صدق وثبات مرتفع للمقياس وصلاحيته للتطبيق. | ||
| 520 | |b The aim of the study is to build a scale to measure the Academic Persistence among students with English learning disabilities, the Pilot sample was (120) pupils from Altabout primary school- Mallawi directorate- Minia governerate. The study used internal consistency corelations and factor analysis to ensure the validity of the scale K and Alfa Cronbache ratio to ensure the stability, which is proved | ||
| 653 | |a مقياس المثابرة الأكاديمية |a صعوبات التعلم |a اللغة الإنجليزية |a طلبة المرحلة الإبتدائية | ||
| 692 | |a مقياس المثابرة الأكاديمية |a صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية |b Academic Persistence Scale |b English Learning Disabilities | ||
| 700 | |9 596600 |a ذكي، ميرفت عزمي |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 596601 |a سيد، محمد عبدالفضيل خليفة |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 001 |m مج36, ع1 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 036 |x 2090-0090 | ||
| 700 | |a عطا الله، مصطفى خليل محمود |g Att Allah, Mostafa Khalil Mahmoud |e م. مشارك |9 275246 | ||
| 856 | |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_135977.html |u 0086-036-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1108099 |d 1108099 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية الإرشاد بالتدخل الإيجابي في تحسين المثابرة الأكاديمية لعينة من ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالصمد، فضل إبراهيم منشور: (2021) -
بروفايل الصعوبات النمائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، رحاب فايز يونس منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المخاوف المرضية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان منشور: (2021) -
الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حافظ، سحر ثابت محمد منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الأداء السلوكي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2015)
