| LEADER |
03541nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0034629 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-023-001-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 171410
|a المنصور، غسان محمد
|e مؤلف
|g Almansour, Ghassan
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e عارض
|g Editorial Board
|
| 245 |
|
|
|a اساليب التفكير وعلاقتها بحل المشكلات
|b دراسة ميدانية على عينة من تلامذة الصف السادس الاساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2007
|g
|
| 300 |
|
|
|a 417 - 455
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين بعض أساليب التفكير السائدة وبين الأداء على مقياس حل المشكلات لدى عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي (بلغ عدد أفرادها 100 تلميذ وتلميذة من مدارس مدينة دمشق الرسمية)، مع الإشارة إلى أن هناك فرضية تقول بوجود علاقة بين أساليب معينة في التفكير وبين الأداء على مقياس حل المشكلات. كما أن البحث حاول الإجابة عن السؤال الآتي: هل هناك فروق بين الذكور والإناث في أساليب التفكير السائدة وفي مستوى الأداء على مقياس حل المشكلات تعزي لمتغير الجنس؟ وبعد اختبار الفرضية وما انبثق عنها من فرضيات فرعية وفي محاولة للإجابة عن السؤال تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1 - ليست هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعض أساليب التفكير التي يستخدمها التلاميذ ومستوى الأداء لديهم على مقياس حل المشكلات. 2- ليست هناك علاقة بين بعض أساليب التفكير (التركيبي، النموذجي، التحليلي) لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 3- هناك علاقة بين بعض أساليب التفكير (العملي، الواقعي) لدى أفراد عينة البحث تعزي لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 4- ليست هناك فروق في مستوى الأداء على مقياس حل المشكلات لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث).
|
| 555 |
|
|
|a 771190
|a 703123
|a 819219
|a 650354
|a 622464
|a 804450
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الابتدائي
|a حل المشكلات
|a المدارس الحكومية
|a التفكير العلمي
|a علم النفس التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية
|a دمشق
|a سوريا
|
| 700 |
|
|
|9 438422
|a منصور، علي
|e مشرف
|g Mansour, Ali
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س 23 , ع 1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 023
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-023-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 11081
|d 11081
|
